【摘 要】
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统编教材使用背景下的文言文教学,呼吁在培养学生“核心素养”的同时,追求文言文教学的“诗歌与远方”.教师应揣摩领会编者意图,确定教学目标、内容、方法,立足学情,走“言”
【机 构】
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福建省明溪县城关中学 福建三明 365200
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统编教材使用背景下的文言文教学,呼吁在培养学生“核心素养”的同时,追求文言文教学的“诗歌与远方”.教师应揣摩领会编者意图,确定教学目标、内容、方法,立足学情,走“言”“文”结合之道.教学中通过“因声求气”朗读、字词训诂、主问题设置等策略实践“言文合一”教学模式,文、言结合不仅“文”“言”教学两全其美,且使原本较枯燥、艰深的文言学习变得趣味盎然,促使学生自主学习,培养学生的语文核心素养,提升文言文教学品质,适应新课程的标准,是时代背景下的必然教学趋势.
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