因声求气相关论文
策划人语:自古湖湘多才俊。在湖南教育战线,曾涌现出了谭迪熬、方翠英等一大批名师。从本期开始,《湖南教育》“随笔”栏目“名师......
粗梳理、浅阅读、虚探究、低效率不是有效语文课堂的特点。有效语文课堂是“立诚”的课堂,是教师“细研读”和“实指导”带动学生......
随着科学技术的突飞猛进,物质财富的极大丰富,人们的价值观念发生了变化,开始重物质而轻精神。在这样的群体心态支配下,教育也越来......
唐调吟诵理论,一方面传承了清代桐城派的“因声求气”说,总结为“十六字诀”;另一方面从古代音律之道和曾国藩的作文之道中推出读......
统编教材使用背景下的文言文教学,呼吁在培养学生“核心素养”的同时,追求文言文教学的“诗歌与远方”.教师应揣摩领会编者意图,确......
摘 要：学生语文素养的提升是一个自我建构、自我发展的过程，也是一个“固本养气”的过程。曹丕在《典论》中说“文以气为主”，唯有养......
高中语文选修本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的标题为《散而不乱 气脉中贯》，该标题突出了散文逻辑性、抒情性的特点。但如何......
雅斯贝尔斯告诉我们:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”如果想要改变目前我们在教......
桐城派代表人物刘大櫆教人读古诗文要“因声求气”,强调通过熟读吟咏古人的作品领改教学.课堂课6会古人的神气:“歌而咏之,神气出......
在小学语文学习中培养学生的语感需要联想、比较、揣摩、领悟等思维活动。这样不仅有利于提高学生的理解能力,发展学生的认识水平,......
教材版本北师大版五下第一单元设计理念趣为先——文言文艰涩难懂,应以激发学生兴趣,“尝尝”文言的“鲜”为首。读为主——古人有......
语感能力是语文能力的核心。我们作为语文老师应该担当起这一重任:努力提高学生的语感能力,把这作为语文教学的一项首要任务。通过......
陈尚余老师执教《念奴娇·赤壁怀古》一课,从文化视角解读词作,这是一个尝试。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是我国文学史上的经典篇......
《古代诗歌散文欣赏》要求学生从三个方面去鉴赏古代诗歌：一是以意逆志，知人论世；二是置身诗境，缘景明情；三是因声求气，吟咏诗韵。诗歌是......
“因声求气”是一条重要的阅读写作理论,它重点强调了“声音”的重要性。这种“因声求气”之法古已有之,而真正进行创制性探讨的是......
在语文教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,已成共识。作为一种新型的学习方式,其基本意义在于:在整个学习过程中,学生是......
从课程层面来看,古诗词进入教材,承担着什么样的任务?具体要达成什么样的课程目标?具体到教学层面,选取什么样的教学内容,运用什么......
一直以来，中小学语文教材对古书中一些字的读音都是遵照国家语委颁布的《普通话异读词审音表》，即按照现代语音标注。从某种意义上说......
《中国古代诗歌散文欣赏》(普通高中课程标准实验教科书·语文选修)里有这样两个句子:1在读这样“有句无篇”的作品时,我们不妨对......
作为教师,在文言文教学中往往会“文、言”分离,而且“文”和“言”比例并重,教师上的叫苦不堪,学生听得枯燥乏味,效果不甚理想。......
在成人文化学习中,优秀诗文作品选读较受欢迎。因为优秀诗文的诵读可娱情健体、提高人文素养,也是锻炼口头表达能力的良好手段。要......
人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》选修本《中国古代诗歌散文欣赏》选入了李白的《将进酒》。该诗是作为第三单元的“因声......
如何实现阅读教学的有效性和实效性,已是老生常谈的话题,如果不把学生作为阅读主体,重新审视教与学的角色定位,把阅读活动的主动权......
读了吕娟老师的教学设计,还是很欣慰的。因为面对太多做张做势、拿腔拿调,或者一味求新求变的教学设计,她的设计有一种回归语言本......
班主任是学校教育中一个非常重要的角色,每天都要和学生打交道,每天都要面对不同情况、不同特点、不同个性的学生,都要面对班级发......
《古代诗歌散文欣赏》的前言指出:“这本教材,从高中生实际水平出发,对于诗歌,从‘以意逆志,知人论世’(探究诗歌的旨意),‘置身诗......
现行高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》(人民教育出版社)中先后出现这样两句话:1.在读这样“有句无篇”的作品时,我们不妨......
用心进入2015年全国高考14套语文试题文本,遨游其中,我们不难发现:这是一个创新的时代,这更是一个富于创意的时代,这尤其是彰显命......
一、文言教学:从字词文旬走向文学文本多年以来,老师们为了应付考试,把优美蕴藉的文言文教得味同嚼蜡,课堂里全是“扎实”却枯燥的......
语文课堂教学要从整体上走出低效状态,可以通过多样化的诵读,培养学生敏锐的语言感悟能力;通过读与写的及时对接,相互促进,激活学......
2011版语文课程标准将语文课程清晰定位,这种定位将影响语文教学格局的重大变化。今天我们谈谈诗歌教学的变化。一、在特定的情境......
一现场直击《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由董卿担任制作人兼主持人。节目结合了个人成长、情感体验、背景故......
上好比较有深度的语文课，是语文教学中应有的一种追求。对于教学历史散文，尤其如此。丁洋老师的教学设计，在教学目标中定位下来的历史......
晚清桐城派北传直隶,形成了以张裕钊、吴汝纶为核心的莲池书院文人群体.这一群体深刻影响了晚期桐城派的发展,推动了新文化思潮的......
李白诗,不读之难得其韵.因声求气,是必由之路.这种阅读路径可以引领学生感悟李诗的情感内涵,品赏诗人的语言神韵,体悟诗歌的磅礴气......
【摘要】语文教学改革时至今日，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象，教学现状仍令人堪忧。笔者在......
一、教学背景 1、教材分析 柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）“诗歌之部”第......
1.关注古诗文阅读教学 “以言代文”“以讲代学”“以高考题定一切”的现象仍然严重困扰着古诗文教学。针对这些问题，有研究者深......
一、设计思想 本课的教学在“教育就是服务”的理念指导下，研究学生的学习需求，精心设计以“吟咏诗韵”为核心的小组合作学习的任......
点评首先提出古典诗词教学应做好的三件事,继而结合曹勇军老师的《将进酒》课例,重点评析了课例中的三个亮点,探幽发微.亮点之一:......
