【摘 要】
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部编教材的使用推广, 增加了语文老师文言文教学的任务. 古人作古,文言成昨,现在我们还要不要学习文言文了呢?有学者考察台湾及新加坡等重视文言文教学的地区或东南亚国家,感
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部编教材的使用推广, 增加了语文老师文言文教学的任务. 古人作古,文言成昨,现在我们还要不要学习文言文了呢?有学者考察台湾及新加坡等重视文言文教学的地区或东南亚国家,感叹我们语文教育淡化、弱化文言文付出的代价有多大!若干年前中学语文界在经过了先后几次“文白之争”的讨论之后,中学语文界已基本达成了共识:文言文仍然需要学,而且要加强.加强文言文教学与时代潮流并不相悖,反而是相辅相成、彼此促进的. 从表面看,它们似乎是逆向运动,其实是相向而行.这是由文言文的教学价值决定的.文言文的教学价值主要体现在哪些方面呢?
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