【摘 要】
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就数学知识本身而言，小学数学课本上呈现的内容只是冰山一角。小学数学教学的复杂性，一方面来自数学知识本身的抽象性和丰富性，另一方面，还在于课堂中的意外生成性。《可能性及可
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就数学知识本身而言，小学数学课本上呈现的内容只是冰山一角。小学数学教学的复杂性，一方面来自数学知识本身的抽象性和丰富性，另一方面，还在于课堂中的意外生成性。《可能性及可能性的大小》是苏教版小学数学四年级上册中的教学内容，是教材修订后的改编内容。在小学，通常用“可能性”替代数学术语“概率”。概率论是研究可能性大小的数学分支，它探讨随机现象的规律性，为人们认识世界提供了重要的模式和方法。
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