【摘 要】
：
随着素质教育的全面发展,教育教学越来越注重促进学生的全面发展.但是由于高中生在学习能力、思维特点、认知结构等方面的差异性,导致高中生对数学知识的认知和接受程度也存
论文部分内容阅读
随着素质教育的全面发展,教育教学越来越注重促进学生的全面发展.但是由于高中生在学习能力、思维特点、认知结构等方面的差异性,导致高中生对数学知识的认知和接受程度也存在很大的差异性,所以说传统的一刀切的教育方法显然不能与现代化教育教学相适应,也无法满足不同学生的不同需求.因此将分层教学运用到高中数学教学中显得尤为迫切.本文从把握原则、科学实施和差异评价三方面出发,分析分层教学在高中数学教学中应用的有效途径与策略.
其他文献
在小麦单隐性雄性不育基因突变体“兰州核不育”小麦上，附加１条具有特殊遗传功能的外源染色体４Ｅ（来自长穗偃麦草，携有显性蓝粒和显性可育基因），获得了既带有纯合核不育基因（ｍｓｍｓ），又能自交结
中职院校可以说是我国教育体系中重要的组成部分,为我国的社会发展输送了大量的人才.而在中职教学体系中,数学课教学占据着十分重要的部分,中职数学课的教学质量不仅能够影响
实际上,从某种程度上来说,类比推理这种方法对于拓展高中生的数学思维、提升其解题能力有着重要意义.类比推理能够增强知识间的具体联系,帮助学生建立相对完整的知识体系.本
农村初中起始年级学生的数学学科基础薄弱,学习态度不够端正,学习能力不足,缺乏数学学习的自信心.通过数学学科综合表现量分评价的方式,端正学生的学习态度,培养良好的学习习
白三叶又名荷兰翅摇，白车轴草，喜温暖湿润气候，耐热耐寒较强，耐潮湿、耐荫蔽，以种子自行繁衍，是适宜于放政，水土保持，美化环境或肥饲兼用的多年生优良牧草类和绿肥作物，在分技期，其鲜草
随着新课改的不断推进,核心素养培养逐渐发展成为初中数学教学活动中的重要课题与研究方向.初中阶段是学生运算思维以及能力培养的关键阶段,新课改下的初中数学教师,要基于核
Non-radioactive ECL direct nucleic acid labelling and detection system was used for RFLP analysis inrice. The system involves directly labelling DNA or RNA prob
徐州２５号高产稳产，江苏省区域试验汇总产量超过５５０ｋｇ／亩，小面积亩产超过６００ｋｇ，该品种穗粒结构协调，耐肥抗倒。超高产育种目标是亩产６００ｋｇ以上，产量结构模式为稳穗增粒，抗倒、抗病、抗寒性好。对杂交后
在小学教学的过程中,数学是一门十分重要的课程.教师在开展小学数学教学的过程中,要从学生的身心发展规律出发,为培养学生的核心素养奠定坚实的基础.同时,在小学数学教学中,
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.