【摘 要】
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数学实践活动课程是一门综合性的课程,它对学生的动手实践能力、观察思考能力、抽象归纳能力等都有着巨大的促进作用.因此,在小学数学教学中教师就得善于营造学生乐于活动的氛围,科学地引导学生经历从新奇、疑惑,猜想、验证,再到抽象、概括的探究过程,促使他们能够发现问题,并提出有价值的问题,让数学思考愈加犀利,使数学素养稳步发展.
【机 构】
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江苏省南通市北城小学 226001
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数学实践活动课程是一门综合性的课程,它对学生的动手实践能力、观察思考能力、抽象归纳能力等都有着巨大的促进作用.因此,在小学数学教学中教师就得善于营造学生乐于活动的氛围,科学地引导学生经历从新奇、疑惑,猜想、验证,再到抽象、概括的探究过程,促使他们能够发现问题,并提出有价值的问题,让数学思考愈加犀利,使数学素养稳步发展.
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