【摘 要】
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目前,大学生就业已成为社会关注的焦点和热点,提升大学生的综合职业能力是解决当前日益突出的大学生就业难的根本出路。本文以大学生综合职业能力为调查对象,在剖析了综合职业能
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目前,大学生就业已成为社会关注的焦点和热点,提升大学生的综合职业能力是解决当前日益突出的大学生就业难的根本出路。本文以大学生综合职业能力为调查对象,在剖析了综合职业能力内涵的基础上,通过调研、访谈等方式展开调研分析,希望可以对即将步入社会角色发生的大学生综合职业能力提升方式提出可行性意见,提供毕业生的就业质量。
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1995年起,高等教育界开展了一场以“加强素质教育,增强质量意识”为核心内容的教育思想 和观念的讨论。讨论中提出高校应培养什么样的人才?怎样培养人才?1998年3月, 教育部在武汉召开了建国以来第一次全国普通高等学校教学工作会议,明确提出高校教改必须“加强素质教育,提高教育质量”。专家们认为高等学校的素质教育,应渗透到专业教育中,“通过人才培养模式、教学内容和课程体系以及教学方法的改革”来实现。建