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期刊论文
建设教师学习共同体 有效促进教师专业发展
建设教师学习共同体 有效促进教师专业发展
来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wessyy
【摘 要】
:
在学校校本培训中,通过建设各种教师学习共同体,即教师自发或学校组织起来的形式多样而又灵活的教师学习群体,引导他们在其中进行自我教育——以深度的教育教学反思和交流,重
【作 者】
:
梁宇学
【机 构】
:
首都师范大学附属中学,
【出 处】
:
人民教育
【发表日期】
:
2008年Z1期
【关键词】
:
教师学习共同体
教师专业发展
教师个体
教师自我教育
教育教学实践
有效促进
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在学校校本培训中,通过建设各种教师学习共同体,即教师自发或学校组织起来的形式多样而又灵活的教师学习群体,引导他们在其中进行自我教育——以深度的教育教学反思和交流,重组教师个体的教育教学经验,使教师个体以求知者的身份,分享彼此对于教育教学的认知和理解。这是教师专业化发展的一个有效途径。
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