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数学知识具有较强的系统性和逻辑性,数形结合思想的应用,能够促进复杂数学知识以简单化的方式呈现出来,便于学生更好地吸收内化,促进小学数学教学效率的提升。本文主要从以形呈现数、以形想象数、数形结合等三个方面入手,对数形结合思想在小学数学教学中的应用展开探究,旨在促进小学数学教学目标的顺利实现。
基于数形结合思想的数学教学策略探讨
【摘 要】
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数学知识具有较强的系统性和逻辑性,数形结合思想的应用,能够促进复杂数学知识以简单化的方式呈现出来,便于学生更好地吸收内化,促进小学数学教学效率的提升。本文主要从以形
【机 构】
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尤溪县管前中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年7期
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