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我校是重庆市第三期农村中小学领雁工程小学数学教研工作坊项目学校，我们秉承“领雁带飞，雁阵齐飞”的宗旨，以基于“小学数学几何直观素养培育实践研究”为主题，通过工作坊专家团队示范引领，集中培养自身学校及共建学校数学教学的“领头雁”型骨干教师，提升数学教师教育教学素养，提高学校办学水平。工作坊成立至今，在项目负责人高梁中心小学校长向有松的带领下，各位专家鼎力相助，主研人员及教师们齐心协力，开展了形式多样的各类活动，取得了显著的成效。
一、组建机构，达成共识
万州区小学数学教研工作坊由重庆市教科院、万州区进修学院、高梁中心小学和两所城区小学共11位教师组成；另有结对共建学校5所：余家小学、谷雨小学、三正学校、普子小学、开州南门镇小学等。为保证工作坊工作顺利开展，我校（项目学校）与5所结对共建学校签订了《结对学校共建协议书》，成立了领雁工程领导与实施小组，组长分别由结对共建学校校长担任，相关校领导班子为成员，并设立了联络员，由高梁小学教导副主任李明负责协调处理“领雁工程”的具体工作。
二、雁阵蓄势，志向高远———强化目标意识
有目标才有方向，有方向才有动力。工作坊首先确定了明确的工作目标：计划通过三年时间，以促进共建学校骨干教师和青年教师在小学数学教育教学能力、数学科研水平、自我发展能力等方面得到明显提高；继而成长为小学数学的“领头雁”；充分发挥数学学科优质教育资源的辐射带动作用，形成共建学校长期学习交流的机制。
三、充分论证，统筹规划———确保规范实施
领雁工程是一项帮扶引领共建共长的活动，工作坊一经重庆市教委批准，于2018年11月举行了工作坊项目启动会，成员们经过反复研讨、论证，确定了工作坊的项目建设目标、建设内容、创新点、实施办法等内容，提出了以《小学数学几何直观素养培育實践研究》作为研究主题，确定了“集中培训、网络研修、实践培训（跟踪培养）”的工作坊帮扶形式，为工作坊未来三年的工作做了明确而高端的规划，促进项目有效实施。
四、有序推进，突出重点———提升研修实效
工作坊紧紧围绕项目总体目标，按照项目实施方案有效推进，用研究主题引领项目有序开展，旨在从理论和实践两个层面提高教师的教学与研究能力。
（一）请名师，访名校，拓宽教师视野
1.专家引领，开阔视野
专家引领在领雁工程项目实施中至关重要，我校先后邀请江北区进修学院副院长及教研员、万州区数学教研员、数学特级教师等专家和名师到我校作示范引领或专题讲座，旨在开拓教师的视野，提高教师的理论素养，转变教师观念，培养学校自己的名师。
2.学习淘金，丰富内涵
领雁工程项目给教师们提供了一个很好的学习平台，强化学习是项目实施的重要内容。我校每年与江北区华渝实验学校开展互访交流、献课探讨、工作坊工作探讨。他们特邀江北区进修学院冉泊涯副院长、罗萍主任到我校做专题讲座，指导工作坊工作。
三年来，我校还组织60余名教师分别到重庆、广州、南京、山东、沈阳、上海、南昌等地培训学习，聆听专家讲座，临摹名师授课，与专家对话，和名师交流。
（二）重课堂，细研究，提升教师能力
1.构建了“一课三上四研”研修模式
项目实施以来，我校以“小学数学几何直观素养培育实践研究”为主题、以课例为载体强化研修，探索构建起“一课三上四研”的教学研修模式。所谓“一课三上”就是教师备课后上课；研课团队指导后上课；总结反思后再上课。“四研”即是针对同一学习情境，通过备课研修、观课研修、评课研修、跟踪研修，在反复研修中比较不同的教学策略，尝试有效的教学方法和组织形式，研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向，倡导同伴在教学中互助合作，运用“共性智慧”，提升教学效果。
2.搭建了“以赛促研，以研促教”研修平台
每年秋季，学校围绕课题研究，精心组织了校内中青年教师赛课活动。赛课分为上课和反思两部分，达到课堂观摩学习和检验团队合作精神的目的。
3.取得了“精心打磨，驰骋赛场”的研修佳绩
工作坊团队以赛课为契机，反复研课、精心磨课，打造高质量的优质课。在重庆市第三期农村中小学领雁工程项目的两次小学数学赛课活动中，都获得了一等奖。
（三）实交流、强合作，密切校际联动
一花独放不是春，百花齐放春满园。领雁工程很重要的目标是促进共建学校之间的联动与共长。2018～2020年，工作坊团队分别走进高梁小学、谷雨中心小学、新店完小、余家小学、普子小学、开州南门小学等共建学校，通过研课、磨课、上课、评课、专题讲座等形式，指导教师的课堂教学，提升数学教师的专业能力，促进共建学校整体发展。
五、成效初显，期待满满———激发内驱动力
经过工作坊成员及教师们的共同努力，在重庆市第三期领雁工程两次优质课竞赛中获得小学数学学科一等奖2个，市教育学会视频课比赛一等奖员个；在万州区赛课活动中获区级一等奖员个；领雁工程论文获市级一、二、三等奖各5篇，在2019年万州区“两个市级项目”成果评选中获二等奖2个；领雁工程简报20篇，优秀论文收集40余篇、案例30余个。成功举办重庆市第三期领雁工程小学数学研讨会暨项目推进会1次，跨区研讨交流5次，区内研讨交流10次。近三年在万州区义务教育阶段学校教学质量考评中都荣获一等奖。
行者方致远，奋斗路正长。我们定会信心满满，再接再厉，踏踏实实地往前走，追寻“领雁带飞，雁阵齐飞”的农村教育美好愿景！
一、组建机构，达成共识
万州区小学数学教研工作坊由重庆市教科院、万州区进修学院、高梁中心小学和两所城区小学共11位教师组成；另有结对共建学校5所：余家小学、谷雨小学、三正学校、普子小学、开州南门镇小学等。为保证工作坊工作顺利开展，我校（项目学校）与5所结对共建学校签订了《结对学校共建协议书》，成立了领雁工程领导与实施小组，组长分别由结对共建学校校长担任，相关校领导班子为成员，并设立了联络员，由高梁小学教导副主任李明负责协调处理“领雁工程”的具体工作。
二、雁阵蓄势，志向高远———强化目标意识
有目标才有方向，有方向才有动力。工作坊首先确定了明确的工作目标：计划通过三年时间，以促进共建学校骨干教师和青年教师在小学数学教育教学能力、数学科研水平、自我发展能力等方面得到明显提高；继而成长为小学数学的“领头雁”；充分发挥数学学科优质教育资源的辐射带动作用，形成共建学校长期学习交流的机制。
三、充分论证，统筹规划———确保规范实施
领雁工程是一项帮扶引领共建共长的活动，工作坊一经重庆市教委批准，于2018年11月举行了工作坊项目启动会，成员们经过反复研讨、论证，确定了工作坊的项目建设目标、建设内容、创新点、实施办法等内容，提出了以《小学数学几何直观素养培育實践研究》作为研究主题，确定了“集中培训、网络研修、实践培训（跟踪培养）”的工作坊帮扶形式，为工作坊未来三年的工作做了明确而高端的规划，促进项目有效实施。
四、有序推进，突出重点———提升研修实效
工作坊紧紧围绕项目总体目标，按照项目实施方案有效推进，用研究主题引领项目有序开展，旨在从理论和实践两个层面提高教师的教学与研究能力。
（一）请名师，访名校，拓宽教师视野
1.专家引领，开阔视野
专家引领在领雁工程项目实施中至关重要，我校先后邀请江北区进修学院副院长及教研员、万州区数学教研员、数学特级教师等专家和名师到我校作示范引领或专题讲座，旨在开拓教师的视野，提高教师的理论素养，转变教师观念，培养学校自己的名师。
2.学习淘金，丰富内涵
领雁工程项目给教师们提供了一个很好的学习平台，强化学习是项目实施的重要内容。我校每年与江北区华渝实验学校开展互访交流、献课探讨、工作坊工作探讨。他们特邀江北区进修学院冉泊涯副院长、罗萍主任到我校做专题讲座，指导工作坊工作。
三年来，我校还组织60余名教师分别到重庆、广州、南京、山东、沈阳、上海、南昌等地培训学习，聆听专家讲座，临摹名师授课，与专家对话，和名师交流。
（二）重课堂，细研究，提升教师能力
1.构建了“一课三上四研”研修模式
项目实施以来，我校以“小学数学几何直观素养培育实践研究”为主题、以课例为载体强化研修，探索构建起“一课三上四研”的教学研修模式。所谓“一课三上”就是教师备课后上课；研课团队指导后上课；总结反思后再上课。“四研”即是针对同一学习情境，通过备课研修、观课研修、评课研修、跟踪研修，在反复研修中比较不同的教学策略，尝试有效的教学方法和组织形式，研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向，倡导同伴在教学中互助合作，运用“共性智慧”，提升教学效果。
2.搭建了“以赛促研，以研促教”研修平台
每年秋季，学校围绕课题研究，精心组织了校内中青年教师赛课活动。赛课分为上课和反思两部分，达到课堂观摩学习和检验团队合作精神的目的。
3.取得了“精心打磨，驰骋赛场”的研修佳绩
工作坊团队以赛课为契机，反复研课、精心磨课，打造高质量的优质课。在重庆市第三期农村中小学领雁工程项目的两次小学数学赛课活动中，都获得了一等奖。
（三）实交流、强合作，密切校际联动
一花独放不是春，百花齐放春满园。领雁工程很重要的目标是促进共建学校之间的联动与共长。2018～2020年，工作坊团队分别走进高梁小学、谷雨中心小学、新店完小、余家小学、普子小学、开州南门小学等共建学校，通过研课、磨课、上课、评课、专题讲座等形式，指导教师的课堂教学，提升数学教师的专业能力，促进共建学校整体发展。
五、成效初显，期待满满———激发内驱动力
经过工作坊成员及教师们的共同努力，在重庆市第三期领雁工程两次优质课竞赛中获得小学数学学科一等奖2个，市教育学会视频课比赛一等奖员个；在万州区赛课活动中获区级一等奖员个；领雁工程论文获市级一、二、三等奖各5篇，在2019年万州区“两个市级项目”成果评选中获二等奖2个；领雁工程简报20篇，优秀论文收集40余篇、案例30余个。成功举办重庆市第三期领雁工程小学数学研讨会暨项目推进会1次，跨区研讨交流5次，区内研讨交流10次。近三年在万州区义务教育阶段学校教学质量考评中都荣获一等奖。
行者方致远，奋斗路正长。我们定会信心满满，再接再厉，踏踏实实地往前走，追寻“领雁带飞，雁阵齐飞”的农村教育美好愿景！