地下混凝土框架柱柱顶开裂原因分析与加固处理

来源 :首届全国工程质量检测鉴定加固学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fdgerg454h4

【摘要】

：

某工程两根框架柱在使用过程中发现斜向裂缝.经检测,裂缝内外贯通,混凝土强度满足设计要求,裂缝区域箍筋存在间距过大和绑扎不牢固.对三种不同受力情况进行了详细分析,排除设计因素,因此确定开裂主要原因为施工因素.基于上述情况,提出置换混凝土加粘钢的处理方案.自处理完毕至今,未发现混凝土构件出现新的裂缝.

【作者】

：

刘文政绳钦柱赵国栋于立强

【机构】

：

山东省建筑科学研究院,250031,济南;同济大学,200092,上海山东省建筑科学研究院,25

【出处】

：

首届全国工程质量检测鉴定加固学术交流会

【发表日期】

：

2015年5期

【关键词】

：

地下建筑混凝土框架柱柱顶开裂现象加固处理

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

让语文课充盈语文味

语文味是语文教学特有的情境，或者说是语文教学特有的情趣。语文课堂上语文味的产生，关键在于语言、文字、文章的诵读品味，以及借助语言文字而进行的交流讨论。没有准确的语言体味作为载体，情感的抒发往往成为呓语，道义的阐释常常难以完成。语文味就是在语言学习的情境中，师生紧贴文本的地面，穿过字字词词的丛林，流连于课文的奇山异水之中，被言语所表达的那种意蕴和气息包围着、浸润着，如同似有若无的和风天籁，在心与心之

期刊

语文课堂语文味语言文字语文教学情境诵读文章

莫把语文课堂当“秀场”

随着教育改革的不断深化，课堂教学研究的不断深入，教育似乎取得了很大的进步，不管是教学的硬件设施，还是软件方面，似乎都达到了一个前所未有的高度。一方面，随着师资队伍的不断优化，教师的素质越来越高，学养更加丰厚，教育理论更加丰富，备课更加精细，方法更加灵活；另一方面，随着科技的进步，教育技术越来越先进，教学形式、教学手段更加丰富多样。同时，教学管理、教学研究也科学到位，不仅可以实现对教师课堂教学的微格

期刊

语文课堂课堂教学研究教师教学教育改革全过程监控硬件设施师资队伍教育理论

“河北省建设工程安全生产监督管理信息系统”通过鉴定

由河北省建筑工程施工安全监督总站研制开发的“河北省建设工程安全生产监督管理信息系统”已通过专家鉴定。建设部科技司组织的验收专家委员会审查了示范单位提供的文件资料

期刊