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当今社会跨文化交流更趋活跃与频繁，第三文化已在世界诞生。高职英语教学应顺应时代发展的需要，帮助学生锻造“第三文化”思维，正确权衡本土文化和异域文化的价值观，根据特定的情景和场合作出最适合自身利益的决定，使他们在任何文化环境中健康成长。
高职英语教学中学生“第三文化”思维的锻造
【摘 要】
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当今社会跨文化交流更趋活跃与频繁，第三文化已在世界诞生。高职英语教学应顺应时代发展的需要，帮助学生锻造“第三文化”思维，正确权衡本土文化和异域文化的价值观，根据特定的情
【机 构】
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南通纺织职业技术学院外语系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年23期
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