论文部分内容阅读
语文教学主要是让学生学会做人、学会创造、学会求知、学会审美,而且对陶冶学生的情操也有着一定的作用.为了提升初中语文教学效率,教改之后也应用很多的教学方法,例如,情趣教学法、合作学习法、问题教学法等,本文主要对合作学习在初中语文教学中的应用进行分析.
初中语文合作学习策略应用浅探
【摘 要】
：
语文教学主要是让学生学会做人、学会创造、学会求知、学会审美,而且对陶冶学生的情操也有着一定的作用.为了提升初中语文教学效率,教改之后也应用很多的教学方法,例如,情趣
【机 构】
：
贵州省凤冈县第三中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在教学的过程中,重视培养学生的自学能力.那么,在小学语文教学中,怎样培
语文来源于生活,在生活中教语文、学语文,这是“大语文教学观”的需要.要培养以促进人的发展为宗旨的能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展综合素养,必须将教育与生活紧
教育要从娃娃抓起,近年来国家财政不断加大对基础教育经费的投入力度,我国在基础教育领域取得了显著的成就.但是,由于经济发展水平和地区条件的限制,河南农村地区基础义务教
美国心理学家布鲁纳曾说“:学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣.”兴趣是认识事物和探求知识的心理倾向,是求知先导.浓厚的学习兴趣能有效地诱发学生的学习动机,调动学习的
读与写是语文学习两大基本功.但很多同学反映他们也不是不读,书也没少读,但往往是读而无用.读时也读得津津有味,写时依旧是一片空白.我以为这应该与学生的读书习惯有关系.学
语文课程标准要求“在语言能力发展的同时,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度,提高文化品味、审美情趣.”
英语课是以言语为对象进行的一种教学活动,它的最终目的是培养学生综合语言运用能力,而学生的语言知识和技能是在学生参与语言活动中形成的.因此关注学生在课堂活动中参与的
生本教学是整体提升课堂教学有效性和生命质量的一种教学,其实质是以人为本,核心是顺遂自然.本文简要概述了“生本教学”的含义与主要特点,在此基础上,着重针对关于初中语文
近年来,受诸多因素影响,我国中等职业技术教育出现滑坡现象,培养的技术技能型人才不能满足社会经济发展对中等职业技术人才的需求,迫使我们必须从发展战略的高度,对我国中等
美国基础教育管理体系是国家指导,各个州自主管理.基础教育执行过程中,总体上比较重视学生的综合素质提升.对于德育,美国基础教育也重视,不过一般没有假大空的口号,而是将德