【摘 要】
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小学高段数学对学生的思维能力培养有着较高的要求,而小学生思维的引导是小学数学教学的关键所在。所以,教师在实际教学过程中应该努力根据学生个性化的思维特点对数学教学方
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小学高段数学对学生的思维能力培养有着较高的要求,而小学生思维的引导是小学数学教学的关键所在。所以,教师在实际教学过程中应该努力根据学生个性化的思维特点对数学教学方式不断创新。本文首先对在小学数学教学中引导学生思维的重要意义进行分析,又从教学氛围以及多样化的教学活动开展方面,对培养学生科学思维能力提出了一些意见。
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