枝繁叶茂自葳蕤

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  升格支点
  扩写,是一种扩展型的写作形式,一般情况下,就是将短小的原作通過合理的联想和想象加以扩展和生发,使内容更加丰富、景物更加鲜活、情节更加具体、人物更加丰满。所谓联想,就是根据事物间的联系由一事物想到另一事物。比如,贾平凹的散文《月迹》中描写月亮:“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是按在天空上的印章吗?”所谓想象,就是作者根据已有的生活经验和知识,构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景。比如托尔斯泰的《七颗钻石》、安徒生的《皇帝的新装》等。
  扩写,必须忠于原文,要扩得丰富、扩得合理。原文的主题、题材、人称、主要情节等都必须保持不变,且能重点突出。
其他文献
主持人语  亲爱的同学们,你们认可“人的外在言行其实是植根于他的品质、思想、精神等方面的”这一说法吗?  大家先跟初初一起走进这一单元的课文,认识几个让我们景仰的人,并以此来检验这一说法吧!  藤野先生给异国学子修改讲义,关心其实习情况是源于他的毫无民族偏见的博爱之心,而鲁迅先生弃医从文又是源于他的忧患意识、民族自尊心及爱国情怀。  《生命与和平相爱》中的戴维,天真快乐而又冷静成熟。他努力好学,有
雨在车窗外肆意涂抹。城市的梅雨,给人一种天潮潮、地湿湿的压抑感。  我在始发站上车,侥幸抢到了一张后排的座位,得以在高点观察芸芸众生。  电瓶车在雨中“蹒跚”,私家车在雨中“散步”,面前这辆闷热的公交车,似乎专为解释什么是“拥挤”和“无奈”而来。无处不在的汗馊味、廉价的香水味和角落里的烟味,熬成一车陈年老酱,令人作呕。车里塞满了汗流浃背的人:抱着孩子的,护着背包的,扶着旅行箱的……挤成一堆。我看到
升格支點  文字灵动,语言鲜活,是每一个作文者梦寐以求的。如何才能鲜活地把对象描述好,并在描述中把握张弛有道的度,使文章既赏心悦目,又妥帖自然呢?同学们可以试着在完整写作的基础上,学会通过锦上添花地局部描述,使之成为文章的点睛之笔。描述时,可以借助相应的修辞、修饰语进行细致入微的刻画,突出描写对象的典型特征,或通过烘云托月、借景表意等手法,以达到相应的效果。  下面,以“坚持就是胜利”为题,以“描
“天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。”  卷起如云的长发,绝代佳人林黛玉也扎起了“丸子头”,口中轻吟着《葬花吟》,仍是明眸、朱唇、肤若凝脂。穿上短裙的她显得活泼了些,或许是为这新奇有趣的行程感到激动和好奇吧。  “走吧,走吧!”她拉起我的胳膊,小跑着,推门而出,冲下楼去。看着她头上因小跑而晃动的“小丸子”,我忽然觉得她也不是那么忧郁了。  来到大街上,她突然顿住脚步,转头望着我,
一类文  阿姨在培智学校工作,过年也不放假,于是,妈妈便叫我拎着礼包去拜访她,到那个我印象中阴郁、没有笑声的地方。  学校的门大开着,教学楼离得很远,听不见一点声音。我在门口磨了半天,终于和门卫打了照面,悠悠地走进去。  走到教室门口,却忽然热闹起来。我探头向里边看,只见几个小孩坐在平衡椅上,拧着眉和东倒西歪的椅子打仗,有时坐住了几分钟,便咬起一口牙齿,冲辅导员痴痴地笑。  我是在操场上找到阿姨的
命题人常通过设置综合性问题,考查同学们对一元二次方程的灵活运用,突出方程思想。下面就以2021年中考题为例进行归纳剖析,以期对同学们的学习有所帮助。  一、方程概念的综合运用  例1 (2021·四川广安)关于x的一元二次方程(a 2)x2-3x 1=0有实数根,则a的取值范围是( )。  A.a≤[14]且a≠-2 B.a≤[14]  C.a0)的图像上,AC⊥x轴于点C,BD⊥x轴于点D,
“采菊东篱下,悠然见南山。”这是陶渊明对世俗所说的“不”。  面对大海,勇于拼搏,是海明威笔下的老人圣地亚哥对懦弱说的“不”。  世界巨作《格尔尼卡》,是在当时的混乱年代里,毕加索对战争说的“不”。  “不”是一种选择,是为了遵循自己的内心而发出的声音。  当年在美留学的钱学森,得知国内发展急需人才的消息后,立马决定放下一切,只身回国。但一切怎会如此容易?聪明的美利坚人为了留住这块闪闪发光的金子,
常言道:“荒年饿不死手艺人。”这不,剃头阿六依然挑着剃头担走街串巷。是年,1943年。  那天,田爷突然想起明儿是自己六十大寿的日子。虽说年景不好,兵荒马乱的,但人生满一花甲毕竟是大事。祝寿是谈不上了,但拾掇拾掇头发,光光鲜鲜的,也算对得起自己。于是,田爷决定剃头、修面。  正在这时,剃头阿六走进了这篇故事。  田爷对这位剃头匠的手艺打着问号。他试探性地问:“师傅会哪几种发式?”  剃头阿六一指剃
中华文化源远流长,中国人民便在历史的风烟与时间的沉淀下,拼出了独特的中华民族精神。  几阵梅雨,几卷荷风,乌镇便被笼上了一层雾纱,青石黛瓦,残缺地裂出了道道缝隙,却显得十分自然,像老人脸上的皱纹一般,一圈圈地漾开,平添了柔美与慈祥,厚增了时间的庄重。街边的小巷中,有一把把精心设计的油纸伞,木质的伞骨,手画的纸面,令人赏心悦目。那油纸伞似与乌镇融在一起,和谐典雅。我转头,一片片染布映入眼帘,淡者如舒
名师简介:丁锋,江苏省南通市学科带头人,曾获南通市初中语文青年教师基本功比赛一等奖,现任教于南通市刘桥中学。  技法指点  议论文写作,一方面要提出观点,将观点讲明白讲透彻;另一方面要给出证明观点的论据材料。初中生写作议论文时,论据的使用往往存在以下问题:事实不清,道理不明;论据观点,不相匹配;单一老套,角度窄小;简单堆砌,缺乏分析。基于以上问题,我们在使用论据时要做到以下几点:一要多方核实,保证