【摘 要】
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课题的提出:新课程理念下的课堂教学要求把学生的学习建构在自主活动的基础上,更关注课堂学习活动的实效性,让学生真正成为学习的主体。即让学生参与的广度和深度都达到了最
【机 构】
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内蒙古兴安盟扎赉特旗宝力根花中心学校
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课题的提出:新课程理念下的课堂教学要求把学生的学习建构在自主活动的基础上,更关注课堂学习活动的实效性,让学生真正成为学习的主体。即让学生参与的广度和深度都达到了最有效的程度,充分调动学生的自主性学习,精心设计教学过程,减少低效无效环节,基于小学语文课的特点,落足在促进学生良好学习习惯的形成和对未来社会发展的需要,为学生的终身学习打下基础,经过这几年的课堂教学实践,探索出了一些类型社会课的教学模式,“三步教学法”模式,即抓好课前预习(课前自学)——课中改进(课堂研讨)——最后作业(课堂达标)三个教学环节。
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