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新时代思政课要求在教学内容和形式上守正创新,不断优化课堂教学设计,做到学思用贯通、知信行合一。本文通过对“一导”“二学”“三动”“四环”教学策略的介绍,呈现河南师范大学附属中学“导学自主”思政课堂有效教学与深度学习的达成过程。
“导学自主”课堂教学的一二三四——以“增强生命的韧性”为例
【摘 要】
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新时代思政课要求在教学内容和形式上守正创新,不断优化课堂教学设计,做到学思用贯通、知信行合一。本文通过对“一导”“二学”“三动”“四环”教学策略的介绍,呈现河南师范大学附属中学“导学自主”思政课堂有效教学与深度学习的达成过程。
【机 构】
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河南师范大学附属中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年30期
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