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多媒体课堂由于过分依赖于课件展示和视频播放，使得课堂形式缺乏个性化，学生对于学习的关注度有所下降。从课前五分钟、交互式的学习方法、自我效能的提升、虚拟仿真技术的应用、引入游戏化竞争机制等几个方面，探求提升多媒体环境下个性化教学的方法和途径。
多媒体环境下提升个性化教学的方法与实践
【摘 要】
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多媒体课堂由于过分依赖于课件展示和视频播放，使得课堂形式缺乏个性化，学生对于学习的关注度有所下降。从课前五分钟、交互式的学习方法、自我效能的提升、虚拟仿真技术的应用
【机 构】
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济源职业技术学院
【出 处】
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广西职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“基于多媒体环境下的数控技术教学研究与实践”（课题编号：[2012]-JKGHAB-0081）,主持人：张学明.
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