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教学本质上是一种“沟通”与“合作”，教学沟通是通过师生合作得以实现的．在一个民主和谐的氛围下，师生围绕着教学内容进行“对话”活动，通过师生之间、学生之间动态的信息交流，实现师生互动，分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、观念，从而丰富教学内容，求得新的发现，实现教学相长．因此，在精心预设的基础上，教学活动更应注重师生互动下的动态生成，让和谐氛围下教学动态因素之间的互动促进教学生态的均衡发展．一堂脱离“轨道”的数学教研观摩课让我深深体会到了这一点．