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高中化学老师感到复习课难上,学生感觉听复习课没劲,影响了学生的学习积极性,使得复习课效益低下.为了解决这些问题,在较短时间内,把容量大、覆盖面广的高中化学知识归纳整理使之系统化、网络化,有机地储存在学生头脑中,我把投影引入会考复习,取得了较为理想的效果.
浅析高中化学会考复习课的教学策略
【摘 要】
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高中化学老师感到复习课难上,学生感觉听复习课没劲,影响了学生的学习积极性,使得复习课效益低下.为了解决这些问题,在较短时间内,把容量大、覆盖面广的高中化学知识归纳整理
【机 构】
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漳县第一中学 甘肃 定西 748300
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年6期
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