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2001年，我们天河区教师进修学校对本区的中小学校教与学的现状进行了调查和诊断。调查结果表明，天河区教学质量的不平衡不仅表现在学校与学校之间，还突出地表现在学校内部教师与教师之间；教师的突出问题不在学历，而在教育观念和教学能力方面。要提高教学质量，归根到底是要提高教师的素质。为此，我们提出了在全区推行以学校为本的教师专业发展新模式——校本培训，并制定了《天河区专项校本培训实施方案》，对该项工作加以推行。