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根据多年田径技术教学的经验，运用观察法、查阅文献法、数理统计等方法对学生在学习和掌握动作技术过程中出现的积极型、一般型、消极型三种心理类型的表现及其影响作了分析研究，提出了克服学生心理障碍的合理建议，对提高教师的田径技术教学水平，提升教学质量起到一定的借鉴作用。
田径技术教学中心理障因分析
【摘 要】
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根据多年田径技术教学的经验，运用观察法、查阅文献法、数理统计等方法对学生在学习和掌握动作技术过程中出现的积极型、一般型、消极型三种心理类型的表现及其影响作了分析研
【机 构】
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湖南工业职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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