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本文结合中职学校特别是医卫类中职校实际,针对中职校学生现状及公共文化基础课教学要求,分析了中职公共文化基础课的特点,剖析了公共文化基础课教学改革的必要性和紧迫性,并通过教学探索和实践尝试,为寻找一条更适合中职公共文化基础课教学的道路奠定了可行性基础.
医卫类中职“三关”式教学探试
【摘 要】
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本文结合中职学校特别是医卫类中职校实际,针对中职校学生现状及公共文化基础课教学要求,分析了中职公共文化基础课的特点,剖析了公共文化基础课教学改革的必要性和紧迫性,并
【机 构】
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南华大学附属南华医院核工业卫生学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年8期
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