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良好的数学情境创设,有利于调动学生好奇、好胜的心理,有利于激发学生学习兴趣,产生学习的需要.教师在教学过程中就要利用学生的这种好奇、好胜的心理特特点,创设有趣的教学情境,促使学生的各种感官处于高度的兴奋状态,变“被动接受”为“主动学习”,达到优化课堂结构,提高教学质量.
浅析小学教学有效问题的情境创设
【摘 要】
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良好的数学情境创设,有利于调动学生好奇、好胜的心理,有利于激发学生学习兴趣,产生学习的需要.教师在教学过程中就要利用学生的这种好奇、好胜的心理特特点,创设有趣的教学
【机 构】
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重庆市云阳县南溪镇水市小学
【出 处】
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新课程学习（基础教育）
【发表日期】
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2012年10期
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