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【摘要】学校紧紧围绕“以生为本，与时俱进，培养面向未来的人才”这一育人目标，坚持立德树人，以传承红色基因为己任，致力培养“爱国、责任、健体”的广附学子。近年来，探索出适合本校发展的“国防教育’2 N’模式”（“2 N”，“2”为国防课程加国防活动，“N”是国防教育立足的“N”个平台），并取得了可喜成绩。
【关键词】小学；国防教育；“2 N”模式；国防课程；国防活动
一、特色建设缘起
广州大学附属小学（简称“广大附小”）于2013年9月正式开办，与广大附中一脉相承，追溯其历史根源，有着红色的根基。广大附中前身为1948年5月在哈尔滨东北民主联军部成立的“东北民主联军南岗干部子弟学校”，是一所诞生在部队中的红色学校。传承广大附中的红色基因，广大附小一直注重国防教育在校园文化建设中的作用。从2013年来，学校从国防教育特色出发，围绕社会主义核心价值观、大力开展国防教育，并取得可喜的成绩。2018年1月，我校被教育部认定为全国国防教育特色校。“国防教育”现已经成为广大附小一张名片。
二、“2 N”模式，突出国防特色
学校深入挖掘“国防教育”精神，从广大附小的四个教育诉求（“安全与健康”“快乐与理想”“责任与坚韧”“感恩与爱”）提炼出“爱国、责任、健体”的核心理念，并围绕此进行了环境改造、课程构建、课堂改革、德育创新等多方面落实工作，实现从“学校特色”到“特色学校”的转变。几年来，经过不断地探索与实践，广大附小也总结出一套“2 N”的国防教育模式，培养“浩然正气、敢于担当、体魄强健”的附小学子。
（一）开设国防教育课程，让国防教育成为有源之水
学校教育功能的实现有赖于课程，课程是学校教育的“心脏”。我校认真分析整合了学校的教育资源，围绕学校育人目标，将国防教育与德育相融合、国防教育与学校文化相结合，开发出具有广大附小特色的“国防教育”特色课程。
1.开发校本教材，专时专人授课
为了满足日常授课需要，我校教师在广大附中国防教育发展中心指导下编写了《小力量，大国防》国防教育教材，教材分低年级版和高年级两个版本。由班主任利用每月第一周班会课时间授课。该教材不仅有国防法律法规汇编，更有军事训练基本技能、广东革命传统教育基地、广东革命名人及我军现代最新武器的介绍，帮助学生系统地了解国防知识。
2.常规课程有机渗透，全员进行国防教育
除了班主任利用教材进行国防教育，学校的每一员，都是国防教育人。在常规课程中，我们潜心研究相关学科的国防教育因素，抓住教学中的有利时机，自然渗透。
3.主题班队会课程，内容丰富效果好
除了校本教材的使用，学校还利用好每周一节的主题班队会课程，结合时间节点进行系列国防教育。如七月“今天是你的生日”建党节主题队会，让学生了解中国共产党历史，知晓党的名人；九月国防日“绿色长城”主题班会，孩子们了解人民军队为祖国和人民做出的卓越贡献，了解人民军队的光荣历程……
4.各色讲坛，百花齐放
我校处于美丽的大学城，学术氛围浓厚。学校充分发挥周边教育基地的资源优势，和高校联系、与家长携手，开设了雏鹰讲坛和家长讲坛，邀请各行各业的专家学者来我校开设国防讲座，家长资源的对学校课程的有力补充，激发了学生学习的积极性和主动性，让学生切实成为国防教育的主角。
5.户外研学课程，拓宽教育空间
我们结合每年两次的研学旅行对学生进行国防教育。如“探秘无人机”研学，是2018年秋季进行的一次成功的国防活动。学生通过对校本教材《探秘无人机》的阅读，对无人机有了初步认识；在研学基地中模拟飞行、无人机组装、科技科普阅读、户外互动等丰富的环节，增强了学生国防观念，激发学生的好奇心和探索欲，增强了学生自信心。
6.多彩选修，多维发展学生特长
学校教师根据自身特长开设了八十多门特色选修课，每周两课时，学生自愿选课。而类似“山鹰户外课程、定向越野与无线电测向课程、无人机课程、红十字医疗课程”，这样的国防课程最受学生欢迎。丰富多彩的选修课，使学生树立锻炼身体、保卫祖国的观念，培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。
7.开学教育周课程，国防从娃娃抓起
我校每年9月的第一周，均为一年级新生的開学教育周课程，以帮助一年级新生尽快完成幼小衔接，适应小学生活。学校以活动为载体，对新生进行了文明礼仪、校纪校规、尊敬师长、军事训练等系列教育。军事训练课，则是在教官和老师的指导下，学习像军人一样站立、行走、打拳等。温室里的花朵与军营的艰苦卓绝完美碰撞，让学生更加自律自觉，让校园井然有序，让学习氛围浓郁深厚，团结、紧张、严肃、活泼。
（二）立足“红色主题”，丰富国防教育活动
广大附小的教育理念为“德育为先，知行合一”。如果说国防系列课程是为学生的精神打上国防底色，那么学校形式多样的国防主题教育活动，则是让学生完成从认知到行动上的统一，进而内化。广大附小是一所红军小学，我们把国防教育与红色革命传统教育结合起来做，把国防教育与学校艺术节、体育节等特色活动充分融合，做到了孩子们学习、生活的方方面面。
1.红军小学系列活动
全国红军小学目前有300多所，遍布中国各个省市、远到祖国边塞，近到同一城市，我们都能找到兄弟学校的足迹，都能感受各个学校奋发的进取精神。学校积极与全国革命老区红军小学开展互访与交流。如2017年国庆长假期间，我们三十名“小红军”来到井冈革命老区，参加了以纪念中国人民解放军建军90周年、迎接党的十九大胜利召开为主题的“山海对话井冈行”系列活动；学校与革命老区贵州遵义习水县土城镇中心小学的手拉手活动，已经延续四年，每年春夏，两校师生互访、互学、互助，建立了深厚的友谊。 2.重大纪念日活动
我们充分利用重大的纪念日开展革命传统教育，让红军小学的孩子成长成根正苗红的社会主义接班人。三月学雷锋活动月，学校开展了“身边的小雷锋”“学习雷锋好榜样”等系列活动，弘扬雷锋精神；清明时节，学校组织师生祭扫烈士墓，向植地庄烈士纪念碑敬献花圈，致以最崇高的敬意；“九三”抗战胜利纪念日，开设“抗战老兵”的系列讲座，感受峥嵘岁月的爱国情怀……
3.其它革命传统教育
近年来，学校组织、参与了一系列较有影响的省、市级国防教育活动：2017年5月8日，为迎接建军90周年和庆祝海军诞生68周年，我校接力人民海军军旗全球传递活动，学生们通过“接军旗、展军旗、听海军故事”，进一步了解我国海军的光荣战斗历史；2017年4月，由全国红办主办、广州市青少年国旗教育联合会承办的“向国旗敬礼”原天安门国旗护卫队事迹报告会，让附小学子感受和平时期的爱国情怀；2018年4月，全国红办在我校举行隆重颁奖仪式，表彰红军小学优秀师生，并举行齐心书屋和周恩来班授牌仪式……一个个活动，以其庄重的仪式感带给学生强烈冲击，更在他们心中种下国防的种子。
（三）利用“N”个平台，促国防教育品质提升
广大附小国防教育的良性发展，离不开多方平台的大力支持与推动。在全国红军小学大家庭中，我们得到全国红办领导的关心与指导，与全国红军小学的互访互学，让我校学生时刻牢记“小红军”的使命与责任，时刻不忘乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神，勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神以及善于团结、顾全大局的集体主义精神。
我校与遵义、井冈山两个革命老区的学校开展了形式多样的手拉手共建活动。近三年，我们与手拉手学校不仅在教育、教学中互相取长补短，我们还亲赴两个革命老区送教、演出、参观红色景点，接受一次次的革命洗礼。除此外，学校还有黄埔体育中心无人机基地、大学城消防中队等国防教育的基地……与这些平台的良好互动，使我校国防教育工作走向深度和广度，对促进学生国防意识的提高和身心健康起到了积极的作用。
三、坚持铸魂育人，国防教育成效显著
开展国防教育，激励着广大附小在教育教学上不断进取，努力開拓。建校六年来，学校取得了可喜成绩：近三年，学校共获城区以上奖励1574项，其中国家级210项，省级199项，市级129项，区级270项，片区级766项。学校是广州大学、星海音乐学院、广州美术学院等高校的教育实践与课程研发基地，并被评为义务教育标准化学校、教育部国防教育特色学校、全国五星级红军小学、教育科研先进学校、广州市红领巾示范学校、广州市禁毒示范校、广州市足球推广学校、番禺区“义务教育阶段“国防教育”特色学校”、番禺区文明校园，在社会上享有较高的声誉。
国防教育“2 N”模式，助力广大附小实现从“学校特色”到“特色学校”的转变。广大附小将继续秉承“德育为先，知行合一”的办学理念，坚定“国防教育”的信心，培育出“爱国、责任、健体”菁菁学子！
【参考文献】
[1]毛丽平.让每一个孩子在童心文化中得到滋养———南京市小营小学儿童国防教育特色课程建构[J].江苏教育，2019（82）.
[2]杨建华，周英姿.军德立校军艺活校———茶园山中心小学创建国防教育特色文化之道[J].福建教育学院学报，2018（8）.
[3]陈妙洪.建构校本课程的实践与探索———以福安市八一小学国防教育课为例[J].新教师，2017（12）.
[4]张丽，何水元.追寻那一抹爱的底色———江西省新余市爱国主义教育综述[J].中国德育，2016（9）.
[5]常白茹.普通小学国防教育实施现状研究[J].知识经济，2019（12）.
【关键词】小学；国防教育；“2 N”模式；国防课程；国防活动
一、特色建设缘起
广州大学附属小学（简称“广大附小”）于2013年9月正式开办，与广大附中一脉相承，追溯其历史根源，有着红色的根基。广大附中前身为1948年5月在哈尔滨东北民主联军部成立的“东北民主联军南岗干部子弟学校”，是一所诞生在部队中的红色学校。传承广大附中的红色基因，广大附小一直注重国防教育在校园文化建设中的作用。从2013年来，学校从国防教育特色出发，围绕社会主义核心价值观、大力开展国防教育，并取得可喜的成绩。2018年1月，我校被教育部认定为全国国防教育特色校。“国防教育”现已经成为广大附小一张名片。
二、“2 N”模式，突出国防特色
学校深入挖掘“国防教育”精神，从广大附小的四个教育诉求（“安全与健康”“快乐与理想”“责任与坚韧”“感恩与爱”）提炼出“爱国、责任、健体”的核心理念，并围绕此进行了环境改造、课程构建、课堂改革、德育创新等多方面落实工作，实现从“学校特色”到“特色学校”的转变。几年来，经过不断地探索与实践，广大附小也总结出一套“2 N”的国防教育模式，培养“浩然正气、敢于担当、体魄强健”的附小学子。
（一）开设国防教育课程，让国防教育成为有源之水
学校教育功能的实现有赖于课程，课程是学校教育的“心脏”。我校认真分析整合了学校的教育资源，围绕学校育人目标，将国防教育与德育相融合、国防教育与学校文化相结合，开发出具有广大附小特色的“国防教育”特色课程。
1.开发校本教材，专时专人授课
为了满足日常授课需要，我校教师在广大附中国防教育发展中心指导下编写了《小力量，大国防》国防教育教材，教材分低年级版和高年级两个版本。由班主任利用每月第一周班会课时间授课。该教材不仅有国防法律法规汇编，更有军事训练基本技能、广东革命传统教育基地、广东革命名人及我军现代最新武器的介绍，帮助学生系统地了解国防知识。
2.常规课程有机渗透，全员进行国防教育
除了班主任利用教材进行国防教育，学校的每一员，都是国防教育人。在常规课程中，我们潜心研究相关学科的国防教育因素，抓住教学中的有利时机，自然渗透。
3.主题班队会课程，内容丰富效果好
除了校本教材的使用，学校还利用好每周一节的主题班队会课程，结合时间节点进行系列国防教育。如七月“今天是你的生日”建党节主题队会，让学生了解中国共产党历史，知晓党的名人；九月国防日“绿色长城”主题班会，孩子们了解人民军队为祖国和人民做出的卓越贡献，了解人民军队的光荣历程……
4.各色讲坛，百花齐放
我校处于美丽的大学城，学术氛围浓厚。学校充分发挥周边教育基地的资源优势，和高校联系、与家长携手，开设了雏鹰讲坛和家长讲坛，邀请各行各业的专家学者来我校开设国防讲座，家长资源的对学校课程的有力补充，激发了学生学习的积极性和主动性，让学生切实成为国防教育的主角。
5.户外研学课程，拓宽教育空间
我们结合每年两次的研学旅行对学生进行国防教育。如“探秘无人机”研学，是2018年秋季进行的一次成功的国防活动。学生通过对校本教材《探秘无人机》的阅读，对无人机有了初步认识；在研学基地中模拟飞行、无人机组装、科技科普阅读、户外互动等丰富的环节，增强了学生国防观念，激发学生的好奇心和探索欲，增强了学生自信心。
6.多彩选修，多维发展学生特长
学校教师根据自身特长开设了八十多门特色选修课，每周两课时，学生自愿选课。而类似“山鹰户外课程、定向越野与无线电测向课程、无人机课程、红十字医疗课程”，这样的国防课程最受学生欢迎。丰富多彩的选修课，使学生树立锻炼身体、保卫祖国的观念，培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。
7.开学教育周课程，国防从娃娃抓起
我校每年9月的第一周，均为一年级新生的開学教育周课程，以帮助一年级新生尽快完成幼小衔接，适应小学生活。学校以活动为载体，对新生进行了文明礼仪、校纪校规、尊敬师长、军事训练等系列教育。军事训练课，则是在教官和老师的指导下，学习像军人一样站立、行走、打拳等。温室里的花朵与军营的艰苦卓绝完美碰撞，让学生更加自律自觉，让校园井然有序，让学习氛围浓郁深厚，团结、紧张、严肃、活泼。
（二）立足“红色主题”，丰富国防教育活动
广大附小的教育理念为“德育为先，知行合一”。如果说国防系列课程是为学生的精神打上国防底色，那么学校形式多样的国防主题教育活动，则是让学生完成从认知到行动上的统一，进而内化。广大附小是一所红军小学，我们把国防教育与红色革命传统教育结合起来做，把国防教育与学校艺术节、体育节等特色活动充分融合，做到了孩子们学习、生活的方方面面。
1.红军小学系列活动
全国红军小学目前有300多所，遍布中国各个省市、远到祖国边塞，近到同一城市，我们都能找到兄弟学校的足迹，都能感受各个学校奋发的进取精神。学校积极与全国革命老区红军小学开展互访与交流。如2017年国庆长假期间，我们三十名“小红军”来到井冈革命老区，参加了以纪念中国人民解放军建军90周年、迎接党的十九大胜利召开为主题的“山海对话井冈行”系列活动；学校与革命老区贵州遵义习水县土城镇中心小学的手拉手活动，已经延续四年，每年春夏，两校师生互访、互学、互助，建立了深厚的友谊。 2.重大纪念日活动
我们充分利用重大的纪念日开展革命传统教育，让红军小学的孩子成长成根正苗红的社会主义接班人。三月学雷锋活动月，学校开展了“身边的小雷锋”“学习雷锋好榜样”等系列活动，弘扬雷锋精神；清明时节，学校组织师生祭扫烈士墓，向植地庄烈士纪念碑敬献花圈，致以最崇高的敬意；“九三”抗战胜利纪念日，开设“抗战老兵”的系列讲座，感受峥嵘岁月的爱国情怀……
3.其它革命传统教育
近年来，学校组织、参与了一系列较有影响的省、市级国防教育活动：2017年5月8日，为迎接建军90周年和庆祝海军诞生68周年，我校接力人民海军军旗全球传递活动，学生们通过“接军旗、展军旗、听海军故事”，进一步了解我国海军的光荣战斗历史；2017年4月，由全国红办主办、广州市青少年国旗教育联合会承办的“向国旗敬礼”原天安门国旗护卫队事迹报告会，让附小学子感受和平时期的爱国情怀；2018年4月，全国红办在我校举行隆重颁奖仪式，表彰红军小学优秀师生，并举行齐心书屋和周恩来班授牌仪式……一个个活动，以其庄重的仪式感带给学生强烈冲击，更在他们心中种下国防的种子。
（三）利用“N”个平台，促国防教育品质提升
广大附小国防教育的良性发展，离不开多方平台的大力支持与推动。在全国红军小学大家庭中，我们得到全国红办领导的关心与指导，与全国红军小学的互访互学，让我校学生时刻牢记“小红军”的使命与责任，时刻不忘乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神，勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神以及善于团结、顾全大局的集体主义精神。
我校与遵义、井冈山两个革命老区的学校开展了形式多样的手拉手共建活动。近三年，我们与手拉手学校不仅在教育、教学中互相取长补短，我们还亲赴两个革命老区送教、演出、参观红色景点，接受一次次的革命洗礼。除此外，学校还有黄埔体育中心无人机基地、大学城消防中队等国防教育的基地……与这些平台的良好互动，使我校国防教育工作走向深度和广度，对促进学生国防意识的提高和身心健康起到了积极的作用。
三、坚持铸魂育人，国防教育成效显著
开展国防教育，激励着广大附小在教育教学上不断进取，努力開拓。建校六年来，学校取得了可喜成绩：近三年，学校共获城区以上奖励1574项，其中国家级210项，省级199项，市级129项，区级270项，片区级766项。学校是广州大学、星海音乐学院、广州美术学院等高校的教育实践与课程研发基地，并被评为义务教育标准化学校、教育部国防教育特色学校、全国五星级红军小学、教育科研先进学校、广州市红领巾示范学校、广州市禁毒示范校、广州市足球推广学校、番禺区“义务教育阶段“国防教育”特色学校”、番禺区文明校园，在社会上享有较高的声誉。
国防教育“2 N”模式，助力广大附小实现从“学校特色”到“特色学校”的转变。广大附小将继续秉承“德育为先，知行合一”的办学理念，坚定“国防教育”的信心，培育出“爱国、责任、健体”菁菁学子！
【参考文献】
[1]毛丽平.让每一个孩子在童心文化中得到滋养———南京市小营小学儿童国防教育特色课程建构[J].江苏教育，2019（82）.
[2]杨建华，周英姿.军德立校军艺活校———茶园山中心小学创建国防教育特色文化之道[J].福建教育学院学报，2018（8）.
[3]陈妙洪.建构校本课程的实践与探索———以福安市八一小学国防教育课为例[J].新教师，2017（12）.
[4]张丽，何水元.追寻那一抹爱的底色———江西省新余市爱国主义教育综述[J].中国德育，2016（9）.
[5]常白茹.普通小学国防教育实施现状研究[J].知识经济，2019（12）.