【摘 要】
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教材是教学理念的集中体现,是教学目标的重要保障,直接关系到教学改革的顺利进行。通过回顾近十五年大学英语教材的发展轨迹和演进过程,梳理了现行大学英语教材建设的多重困
【基金项目】
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安徽省巢湖学院校级质量工程（ch12jyxm15）, 安徽省教育厅人文社会科学研究项目（SK2013B320）
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教材是教学理念的集中体现,是教学目标的重要保障,直接关系到教学改革的顺利进行。通过回顾近十五年大学英语教材的发展轨迹和演进过程,梳理了现行大学英语教材建设的多重困境,探究了新一代教材的研发路径。研究认为新一代教材应依据需求分析,强化教材工具性;坚持＂一纲多本＂,实现多元发展;整合多种载体,突破时空限制,真正构建网络化、立体化的教材研发格局。
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