【摘 要】
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把具有相反特性或相互对立的物理现象、规律进行对比。如：电磁学中的左右手定则，学生往往容易混淆，认为凡是确定导体运动方向就用左手定则，凡是确定电流方向就用右手定则。为了纠
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把具有相反特性或相互对立的物理现象、规律进行对比。如：电磁学中的左右手定则，学生往往容易混淆，认为凡是确定导体运动方向就用左手定则，凡是确定电流方向就用右手定则。为了纠正这一错误认识，教师应及时引导学生对这两定则所对应的物理现象进行如下的对比分析：虽然两定则中的四指指向、穿人手心方向、大拇指指向都表示同类物理量的方向，
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