【摘 要】
：
写作教学作为初中英语教学的重点教学内容之一,教师需要引导学生从英语写作过程中逐渐熟悉基本的英语语法,从而培养学生形成自己特属的写作风格。初中阶段的英语不仅需要学生巧妙结合实际生活所累积的经验,语句风格相较于小学阶段的英语而言更加鲜明和灵动。因此,初中阶段的教师需要在有限的时间内通过开展多元化的教学活动,提升学生对于写作的兴趣,从而实现高效的课堂教学。
【基金项目】
：
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题:农村初中英语阅读教学的实践与研究课题成果。
论文部分内容阅读
写作教学作为初中英语教学的重点教学内容之一,教师需要引导学生从英语写作过程中逐渐熟悉基本的英语语法,从而培养学生形成自己特属的写作风格。初中阶段的英语不仅需要学生巧妙结合实际生活所累积的经验,语句风格相较于小学阶段的英语而言更加鲜明和灵动。因此,初中阶段的教师需要在有限的时间内通过开展多元化的教学活动,提升学生对于写作的兴趣,从而实现高效的课堂教学。
其他文献
摘 要： 初中音乐课程的开展对提升学生音乐素养、审美能力、认知能力都起到了十分关键的作用，同时对推进初中教学改革也有着重要的意义。因此，如何不断提升初中音乐教学的有效性成为当前教师需要思考的首要问题。基于此，文章从审美能力、创新意识、团结合作意识以及学习兴趣等方面对提升音乐教学有效性的重要意义进行探讨，并以此为基础提出了相应的有效策略，进而为推动学生的全面发展打下基础。 关键词： 初中;音乐课堂
农村教育在国家教育中有着极其重要的作用,农村教育和城市教育相比中,英语学科的差异尤为突出。作为合格的英语教师,有责任和义务加强农村义务教育教学的改革,让所有农村孩子获得与城里孩子一样的教育。
摘 要： 小组合作是课堂学习中的新模式，利用学习小组的合作设计针对性的课堂教学及学习活动，以科学而多元的评价来完成学习目标，并以此激发学生学习激情，提高学习效果。 关键词： 高中化学;教学;小组合作学习 一、 引言 化学教学具有一定的动手实践和自主探索的特征，这也是新课标教学的要求。为培养学生合作意识，使其掌握并运用合作方法去学习化学知识，当然，这需要每个学生都积极参与到化学学习中，成为化学
摘 要： 教学过渡衔接语的使用是高中物理教学之中容易被忽视的一个环节，但事实上其在教学中所能发挥的作用是无法被替代的。如果在教学之中教师能够使用“层层推进，引人入胜”的教学过渡语来代替“第一……第二……”的简单陈述，可以很好地增强物理教学的连续性，使得物理课堂的布局简洁紧密、自然得体;同时，多样化的过渡语呈现形式也能激发学生的创造性思维，拓宽学生对于物理知识的了解和认识，辅助学生物理核心素养的提升
摘 要： 为了激发孩子对阅读的兴趣，可采用游戏与阅读相结合的方法，使孩子对阅读产生浓厚的兴趣。游戏阅读是指在游戏中进行阅读，或是将阅读当作游戏，生活即教育。文章分析如何将游戏阅读融入幼儿生活，并探究游戏阅读的相关途径，从而提高孩子阅读能力。 关键词： 游戏;阅读;生活;教育 一、 引言 随着科学技术的发展，网络进入家庭已成为普遍现象，网络游戏更是广受儿童的喜爱。阅读作为儿童成长中不可或缺的一
随着素质教育的不断深入,对学生创新能力的要求越来越高,数学是一门逻辑严密的学科,有利于培养学生的创新能力,传统的教学方法已经不适用于现在的初中数学教学,初中数学教师就必须在日常的教学过程中,不断的更新自身的教学理念,对传统的教学模式进行扬弃,站在核心素养的视角下,提高初中数学的课堂效率。本文通过分析初中数学教学中影响课堂效率的因素以及在核心素养视角下构建高效课堂的重要性,进一步的提出构建高效数学课堂的对策。
在传统的教学模式中,大部分教师在进行课堂教学时,主要以传授知识为主,使用的教学方式较为单一,使课堂教学较为枯燥,导致学生失去初中数学学习的兴趣,影响了学生数学思维的发展。因此,教师在进行初中数学教学时,应该将合作学习的模式融入课堂学习中,鼓励学生进行小组合作学习,拓展学生的思维、想象力,使学生能够有效提高数学学习的质量和效率,构建初中数学高效课堂。本文从组内分工、课前导入、问题设计这三个方面入手,阐述了如何利用小组合作构建初中数学高效课堂。
初中数学教强调学生对条件整理和逻辑思考严谨性的梳理。数学概念和问题条件不断繁杂化,教师需要通过情景创设的方式,降低学生对抽象知识的理解难度。多媒体在课程应用中广泛应用,利用多媒体,结合课程教学目标与教材素材的融合,强化学生学习的主动性,在数学情景中,教师融合小组讨论、探究和总结归纳环节,对开展以生为本的数学教学环节和满足学生探究欲望可以起到促进效果。在情景中,教师应通过适当问题投放,发掘学生探索与创新潜能,提高课堂教学效率。
随着我国教育的不断发展,对初中数学教学也有了新的要求。在开展教学的过程中,教师不但要将学生的主体地位进行全面的体现,也要结合学生及教学的实际情况,采用丰富、有效的教学方法开展数学教学。随着新课改政策的落实,其也要求教师要采用丰富的教学形式引导学生学习,这样对于教师所讲的知识学生也能进行很好的理解,而他们自身的思维能力也会得到最大限度的培养,再通过对所学知识进行灵活应用,生活中存在的数学问题也能得到有效地解决。
摘 要： 初中阶段的学生在学习的过程中，往往会因为各种问题导致习题的正确率不高，所以，教师有必要分析学生出现这种问题的原因，然后结合学生的生活以及学习实际，及时地分析学生错题的原因，并且在分析错题的过程中，让学生逐渐提升自己的正确率。 关键词： 考试错题;初中物理;运用 部分教师在教学的过程中，对学生的错题往往不是很重视，甚至部分教师认为这并不是一件值得重视的事情，往往只在乎自己的教学进度，这