【摘 要】
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情景教学法由语言教学开始,由于其出色的教学效果,广泛应用于许多专业类课程.艺术概论由于其课程的理论性较强,教师授课难度较大,课堂教学气氛比较沉闷.本文以实例阐述情景教
【机 构】
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广东省东莞市,广东省东莞理工学院城市学院
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情景教学法由语言教学开始,由于其出色的教学效果,广泛应用于许多专业类课程.艺术概论由于其课程的理论性较强,教师授课难度较大,课堂教学气氛比较沉闷.本文以实例阐述情景教学法在高校艺术概论课程中的应用,具体阐述了授课流程和教师与学生的活动过程,最终引导学生自己得出理论结果,能够大大提升学生的参与度和学习兴趣,有效提升课堂的教学效果.
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