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本文主要是对使用情境问卷法研究176名11—33岁青少年学生道德认识的发展水平和特点所作出的报告。报告还对道德情感与道僖认识之间的关系进行了初步探讨。研究结果表明：1．我国青少年学生的道德认识水平高于美国同龄人；2．大学生、高中生、初中生有着不同水平的道德认识特点；3．与一般学生比较，学生领袖的道德认识水平更高；4．女性学生爱思考、有进取性，男性学生倾向于行动、较易走两个极端；5．道德认识与道德情感虽然有时存在矛盾但总的具有较高的一致性。思想教育工作要建立在科学的基础上，应该做到因人而异、因材施教。教育部门要重视并有效地解决目前我国思想品德教育中的“儿童教育成人化”和“成人教育简单化”这两种倾向。