【摘 要】
:
《复印报刊资料·中学外语教与学》2021年度转载的文章体现了本年度中学外语教学的热点.研究主要聚焦英语学科的育人价值、对新教材不同方面的分析、新教材使用建议、单元整体教学、基于英语学习活动观的语法、阅读、听说教学等的设计、形成性评价在教学中的应用、线上线下教学等,及时准确把握中学外语教学的动态,引领基础教育的外语教育教学.未来研究应关注新教材的分析及使用、教学设计与实践、学生研究、教学评价、义务教育课标修订.
【机 构】
:
天津师范大学 天津300387;天津师范大学教育学部
论文部分内容阅读
《复印报刊资料·中学外语教与学》2021年度转载的文章体现了本年度中学外语教学的热点.研究主要聚焦英语学科的育人价值、对新教材不同方面的分析、新教材使用建议、单元整体教学、基于英语学习活动观的语法、阅读、听说教学等的设计、形成性评价在教学中的应用、线上线下教学等,及时准确把握中学外语教学的动态,引领基础教育的外语教育教学.未来研究应关注新教材的分析及使用、教学设计与实践、学生研究、教学评价、义务教育课标修订.
其他文献
识谱教学是学习唱歌教学、器乐教学必不可少的重要前提。识谱教学对于农村小学生而言有很大的难度。一是初接n触音符不认识,对音高没有概念,节奏与音准都把握不好,导致学生不喜欢识谱,也害怕识谱。小学生识谱能力的培n养是小学音乐教学的重要环节。如何进行农村小学生识谱兴趣和识谱能力的提升呢?识谱教学需要调动学生的学习兴n趣和学习的积极性,循序渐进地引领学生学习识谱,使他们在轻松愉悦的气氛中培养识谱能力。,让农村学生也能了n解音乐,欣赏音乐,感受音乐及创造音乐。
在小学英语教学的过程中,教师要了解小组合作学习对小学英语的重要意义,并且了解小组合作学习模式,设计能激发小学生英语活力的策略,才能在实际的教学活动中更好地开展小学英语教学活动,让学生的英语基础更加扎实,让学生对英语的学习热情更加高涨,以此拓展学生在小学英语方面的综合能力.
小学数学科目,是小学学习阶段非常重要的学科,更关键的是,小学数学的学习不单单能够锻炼小学生的逻辑思维n能力、问题解答能力等,还在小学生的全面发展成长中起着至关重要的作用。并且,随着素质教育的不断深化,小学n数学不单单要重视基础知识传授的开展,同时更应当注重培育小学生的核心素质。因此,本文简明扼要地介绍了小学n数学的核心素养,分析了小学数学教学中所存在的问题,并详细阐述了小学数学教学在核心素质理念下开展的具体措n施,希望能够给相关的教育工作者提供一定的帮助。
计量经济学作为近年来发展最迅速的学科之一,是现代所有财经类专业的必修课程,本文对计量经济学教学和学习n中易出现的问题进行了归纳,继而分析了问题的成因,最后基于教学和学习效果应该逐步达到的三个层次,提出了n几点提高计量经济学教学和学习效果的对策建议。
班级是学校的基本单位,班级文化是班级成员共有的理想信念、价值观念、态度的复合体,班级文化对于师范生培n养与发展有着关键作用。本文从班级物质文化建设、班级精神文化建设以及班级制度文化建设三方面探讨师范生班n级文化建设实践路径,通过调动学校、教师、学生三方因素,从而更好地实现班级文化建设,促进师范生发展。
在国家的新课程标准改革背景下,社会各层越来越重视学生心理方面的教育,作为教师,尤其是班主任,不但要重n视学生的学习成绩,还要特别重视学生心灵方面的问题,特别是要注意16~18岁的学生,他们对未来的人生更加迷n茫。因此,班主任应该更加注意尊重学生,相互建立信任,使学生们健康发展。
近几年,广大一线教师已经普遍应用思维导图进行教学的实践与研究,而思维导图在高中化学教学中也能发挥着一定的作用.笔者在高三化学复习教学中引导学生手绘思维导图进行章节或专题复习,取得了良好的复习效果.下文基于教学实践分析和研究了思维导图在化学自主复习过程中的有效应用,以期为广大化学教师提供参考.
对小学生来说,学习英语有一定的难度.自然拼读法引入小学英语课堂教学,可以对这个问题有非常明显的改善效果.本文从自然拼读法的含义出发,结合小学英语词汇教学实践分析自然拼读法的应用策略,并从发音训练、拼读练习、拼写练习三个方面给出建议,并进行反思与总结.打好词汇基础是学好英语的第一步.在课程改革的背景下,词汇教学成为小学阶段英语基础教学的重要内容,而指导学生掌握正确的词汇学习方法、积累词汇量,既需要提高课程教学效果,也需要培养学生自主学习能力.近几年,在小学英语词汇教学中,自然拼读法受到了广泛的关注.英文字母
小学数学教师在图形教学中,培养学生的空间观念是相当重要的一项教学任务。在图形教学中,教师能够发挥数学n素材的独特优势,让学生运用自身的空间想象能力和逻辑思维,利用所学知识来理解图形模块的知识难点。空间观念n作为学生数学思维当中的重要组成部分,是小学数学教师必须强化学生进行锻炼的重要能力,通过空间观念的实践运n用,可以有效促进教师图形教学质的提升。本文首先分析小学数学课堂培养学生空间观念的重要性,其次结合小学数n学课堂中图形教学存在的现状问题展开探讨,最终深入探究培养学生空间观念的教学实践策略。
随着我国社会经济的不断发展,互联网信息技术也得到了长足进步,教育事业也得到进一步促进。数字技术的加入n让教育事业有了创新发展,并且效果显著,其中效果最为明显的就要属微课设计了。微课是新时期科技发展过程中创n造出来的全新教学模式,它的出现直接影响了教学模式体系。教师利用这种教学模式能够有效提升教学质量,同时还n能促进学生学习积极性,为教学课堂注入了新活力。本文以小学语文课程为例,对小学语文阅读教学过程中加入微课n设计的教学效果进行分析。