【摘 要】
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培养高素质大国工匠是国家的重要战略资源,职业教育要想实现高端发展培养高素质大国工匠是必然选择.为了培养高素质大国工匠、增加职业教育质量,必须创新改革新的培养模式.而基于岗位要求、技能大赛能力要求、“1+X”职业技能等级证书标准的“岗课赛证”综合育人模式,是培养高素质大国工匠的有效途径.本文绍了“岗课赛证”融通的课程体系内涵,并就如何构建“岗课赛证”融通的工业机器人专业学习领域课程体系,以适应现代企业对“懂原理、会操作、勇担当”的高素质大国工匠的培养要求进行分析阐述.
【机 构】
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河南开放大学 河南郑州 450008
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培养高素质大国工匠是国家的重要战略资源,职业教育要想实现高端发展培养高素质大国工匠是必然选择.为了培养高素质大国工匠、增加职业教育质量,必须创新改革新的培养模式.而基于岗位要求、技能大赛能力要求、“1+X”职业技能等级证书标准的“岗课赛证”综合育人模式,是培养高素质大国工匠的有效途径.本文绍了“岗课赛证”融通的课程体系内涵,并就如何构建“岗课赛证”融通的工业机器人专业学习领域课程体系,以适应现代企业对“懂原理、会操作、勇担当”的高素质大国工匠的培养要求进行分析阐述.
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