高中化学实验改进与创新研究

来源 :新课程·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ifever2006
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[摘 要] 目的:分析和探讨将MCAT教学方法应用于临床医学诊断学教学的作用。方法:将广西医科大学临床医学系2015级114名学生进行分组,分为53例使用MCAT教学方法的实验组和61例使用LBL教学方法的对照组,对114名学生进行调查问卷和成绩考核。分析两组学生的教学成绩和教学积极性等是否存在差异。结果:根据调查结果和成绩显示,实验组在增强学生专业兴趣及提高考试成绩等方面显著高于对照组。
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[摘 要] 伴随无线网络的全面覆盖和发展,随时随地随身学习的想法成为现实,即移动学习兴起。针对在高职院校开展移动学习的必要性和可行性进行分析,将移动学习作为课堂教学的一种有效辅助学习活动,对移动学习的实施通过具体课程的设计进行阐述,为在高职院校开展移动学习做出有益的尝试和探索。  [关 键 词] 移动学习;活动设计;高职院校  [中图分类号] G712 [文献标志码]