研究课堂教学 提升实验素养

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzqq1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】传统的物理课堂,学生在课上坐得端正,老师演示我就看,老师让实验我就按部就班的操作,发现问题不敢去质疑,致使科学探究是“假探究”。为了提升学生的核心素养,笔者将课堂作为科研的第一阵地,针对学生实验的被动性和虚假性,进行调研分析,形成有效的教学方法,训练学生的思维,提高学生的实验动手能力。
  【关键词】农村初中物理
其他文献
【内容摘要】随着素质教育理念的深入人心,学校和家长都越来越关注孩子素质的发展。高中生物知识结构复杂,学生需要记忆的知识点有很多,这时有些学生对生物课感到厌烦和恐惧,生物成绩也自然很不理想。学生没有体会到生物这门学科的魅力和内涵,再加上有些教师的教学方式存在一些问题,为了解决这些问题,高中生物教师要努力培养学生的生物核心素养,研究教学模式,从而提高学生在生物方面的修养和能力,也许他们的生物成绩轻松得
【内容摘要】小组合作学习就是几个人之间聚在一起共同探讨相关知识问题,实现共享,把各自的想法说出来大家一起分享的过程。有句话说得好,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,一个人的能力仅是一个人自身的,几个人的力量才能完全展现出高效率,体现出多思想和意识。在对于高中的历史学习过程中,小组合作共同学习有了很重要的学习效果,能帮助学生一起掌握所学知识,扩展学习能力。  【关键词】小组合作学习 高中历史 高效率  当
【内容摘要】生物实验是生物教学的重要手段,对学生认识生物世界有着不可替代的巨大作用。生物知识和生物素养只有通过生物实验的启发和辅助,才能得到根本的提高。但是在农村生物实验教学中,由于设施条件以及对生物这门学科的认识不足,生物实验存在很多问题。本文旨在对农村初中生物实验教学中存在的一些问题进行探讨,以促进农村生物实验的顺利开展。  【关键词】农村初中 生物实验 问题 对策  引言  生物实验教学是推
著名作家李广田说,在二十世纪三四十年代的中学生心中,“朱自清”三个字已经和《背影》成为不可分的一体。笔者认为,此文影响甚远,打动或影响了一代又一代的读者。不管教材如何改版,此文总是占有一席之地。新版部编本初中语文教材,放在了八上第四单元第一课。  背影与泪水的相得益彰。行文中的特写镜头,“背影”体现了父亲的爱子情深,“背影”的表现角度新颖独特,所以文章以《背影》为题。文中的背影与泪水互为表里,相互
【内容摘要】随着新课程改革的逐渐深入,很多学校都在进行课堂教学的改革创新,通过对教学方式的改革,激发学生的兴趣,引导学生进行学习探究,实现对学生的教育培养。初中思品课程作为初中阶段的重要课程,通过对思品课堂的有效改革,积极进行教学观念的转变,应用新的教学方式,形成新的教学模式,提高课堂教学的效率和质量,促进对学生的素质能力的培养,进而实现学生核心素养的培养。本文首先对核心素养下初中思品高效课堂构建
【内容摘要】本文探讨中学数学教学方法的改革,指出作为新世纪的教育工作者,要不断更新自己的教育理念,在数学教学中,及时审视自己的教学,用不同的教学手段和教学方法,引导学生积极参与到课堂教学活动中,给学生创造一个民主和谐的发展空间,师生一起携手探究数学知识,促进数学课堂教学效益的提高。  【关键词】数学教学教学方法学生改革  近年来,随着我国素质教育的不断深入,新一轮课程改革的全面实施,教育教学改革特
【内容摘要】随着新课改的深入推进和发展,中学生的课堂提问意识越来越受到教育界的重视。但是,根据调查显示,当前初中英语课堂提问现状并不乐观。文章鉴于此,首先就从′学生的积极性和教师的教学法′这两个方面分析了初中英语教学中的课堂提问主体的现状,然后又从′巩固作用和启发作用′这两个角度阐述了课堂提问技巧在初中英语教学中的作用,最后则在前两者的基础上从′研究英语教材,保证课堂提问紧扣要点以及给予学生自主空
“授人以鱼,不如授人以渔”。虽然鱼与渔只有一字之差,但含义却有着很大差别。从我们学习来讲,“授人以鱼”是指老师传授给学生的知识是有限的,只可满足一时的需要;而“授人以渔”则意味着老师教给学生的学习方法和本领,这样,学生可以自主的获得无穷的新知识,终身受用。而这就要求我们思想品德课教师在任务驱动型课改中加强小组合作学习,提高教学实效。  一、思想品德学科采用小组合作学习方式  思想品德学科是一门相对
【内容摘要】古时候人们就已经学会利用读书来学习外部的知识,以及外部世界的样子。通过不断的读书不但可以使自己的视野开阔,同时还能丰富自己的知识,更加了解自己所处的这个大千世界。从小就要养成一个爱读书喜欢读书的好习惯,对以后自己的学业以及以后的事业将会起到非常大的作用,而語文就是一门文学类的课程,里面有文言文诗词以及课文等文学作品,这些都是要靠多读才能真正了解到里面所包含的意义。所以说小学生养成一个读
【内容摘要】在现代化的教育教学体系中,班主任是整个教学管理活动的核心人物,小学阶段是个人整个受教育生涯的启蒙阶段,是一个人学识的积累、性格的养成的关键时期,因此需要小学班主任倾注更多的爱与责任。小学班主任对学生的发展、成长至关重要。班主任要从实际出发,从点滴着手,用自己博大的爱、真诚的心、得体的语言沟通方式去培育学生。本文主要从小学班主任管理中语言艺术的重要性、沟通在班级管理中的作用、沟通技巧的运