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让生命鲜活，从提升教师生命品质开始。教师也是具有鲜明个性的生命。让教师真正回归人，关注对他们的生命教育。在语文课堂，要拓展教师生命的宽度，让教师的生命既有长度，更有宽度，让教师有生命的灵感和冲动，洋溢生命的激情；要锻造教师生命的厚度，让教师的生命增加分量，经得起现实的撞击与敲打；要发掘教师生命的深度，引领教师确立人生坐标，寻找属于自己的生命空间，并以此实现德行的和谐共长。这样，教师才能充满生命活力，体验为人师表的快乐，促进学生生命的健康成长。