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目前，高等学校的C语言实践教学过程中存在着实践模式单一、设计题目陈旧以及学生缺乏交流合作等问题。针对上述问题，提出了在C语言课程设计中应用敏捷开发scrum项目教学模式。利用敏捷方法的项目计划指导学生的C语言课程设计，通过对产品的关键部分的选取，冲刺开发，发布的循环开发，使学生在课程设计中，能够培养团队合作的精神，提高协调能力并且提高自身的主动学习能力，从而有效地提高C语言实践教学质量。