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高中的英语作文教学是非常重要的教学环节,面对着高考作文新型读后续写作文,教师应当改变教学方式,采用以下措施,有目的地培养高中生的文体意识;提高英语写作思维训练的力度;组织更多语言交流的活动;传授给学生读后续写的技巧,以锻炼学生续写能力,提高他们的读后续写质量。
高考英语作文读后续写的教学研究
【摘 要】
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高中的英语作文教学是非常重要的教学环节,面对着高考作文新型读后续写作文,教师应当改变教学方式,采用以下措施,有目的地培养高中生的文体意识;提高英语写作思维训练的力度;组织更多语言交流的活动;传授给学生读后续写的技巧,以锻炼学生续写能力,提高他们的读后续写质量。
【机 构】
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河北省永清县第一中学
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2021年8期
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在探讨数字经济对乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的影响机理基础上,依托2015-2019年我国各省市面板数据,运用熵值法实证分析了数字经济对乡村振兴的驱动效应。研究发现:数字经济对我国乡村振兴具有显著正向促进作用,且数字经济对乡村振兴的影响存在明显的区域差异,但数字经济对乡村振兴的正向促进作用主要在中西部地区,而在东部地区的正向效应不显著。因此,在全面推进数字经济发展的同时,应实施差异化的数字经济产业发展策略,弥合东部与中西部之间的“数字经济鸿沟”,以数字治理为统筹发展过程提供保障
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