【摘 要】
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一、问题的提出一年级已使用新教材,正进行新一轮的课改,而其他年级使用的仍是旧教材。如何在旧教材中渗透新理念,这是一个急待解决的问题,只要你细心观察,现在还在使用的旧
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一、问题的提出一年级已使用新教材,正进行新一轮的课改,而其他年级使用的仍是旧教材。如何在旧教材中渗透新理念,这是一个急待解决的问题,只要你细心观察,现在还在使用的旧教材,总会发现不少不利于培养学生创新意识的问题:①旧教材往往采取的“一例一法”的狭隘编写模式,重视“细铺垫”、“详提问”、
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