【摘 要】
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2005年各地中考数学试题里,出现了一些内容丰富,理念新,操作性强,让人耳目一新的作图题,这些作图题无论从题型设计,还是从考察意图上看,都体现出新课程理念,具有强烈的时代气息,下面结合一些事例作简单分析。
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粗粮营养丰富.口感却没有精米面来得好.特别是给孩子食用.既要满足日常营养需求.也要注重口味。下面介绍三种粗粮细做的儿童食谱。 山药芝麻饼 备材料 山药300克、面粉100克、发酵粉5克、黑芝麻粉适量。开始做 1.300克山药切片蒸熟,捣成泥。 2加入100克面粉搅拌,并加入发酵粉揉匀。 3将面粉揉成面团静置1小时左右,将面团发至1 5倍大,揉成条并分成大小均匀的剂子。 4将加了适量糖
妈妈:明天周末,我们一起去外面玩吧。 爸爸:啊?我明天想睡懒觉呀! 妈妈:开心,你爸爸怎么这么懒啊? 开心:我也想不通,再想,我的脑子里要堵车了。 爸爸:哈哈,腦子可不能堵车,明天我们一起出去玩! 记录人:邹怡老师
1 例题呈现 (2018年山东临沂中考25题)将矩形ABCD绕A点顺时针旋转α(0°<α<360°),得到矩形AEFG, (1)如图1,当点E在BD上时,求证:FD=CD; (2)当α为何值时,GC=GB?画出图形并说明理由. 图1 图22 题目解答 当点E在BD上时,∠AEF=90°,所以∠DEF ∠AEB=90°,又因为AE=AB,所以∠AEB=∠ABE,∠ABE ∠CBD=90°,
摘 要:党的十八大报告第六部分“扎实推进社会主义文化强国建设”,科学系统地阐述了今后一段时期我国文化发展的总体部署,就中国特色社会主义文化的内涵、指导思想、主要内容、具体措施进行了集中论述,对文化建设做出了新的理论贡献。结合中国特色社会主义文化强国这一重要命题,从文化本质、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、公民道德素质建设等四个方面内容展开论述,进一步深化理解十八大报告对文化发展的理
数学教育生活化已成为数学教育的一种重要形式,我国新一轮数学课程改革也反映了这一趋势,正如《全日制义务教育数学课程标准解读》所说,“数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体。”[1]然而,一些基本理论问题,如:什么是数学教育生活化?如何使日常数学与学校数学更好的整合?等等,在数学教育界并没有十分明
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新修订的青岛版《义务教育教科书·数学》九(上),于2014年9月和大家见面了.新版教科书除在知识内容上有较大的变化外,编写特色更加鲜明.其一,本册教科书的编排结构自然、和谐、合理,体现了螺旋式上升递进的编写原则.栏目设置更加新颖灵活,图文并茂,生动活泼有趣,具有启迪性、探究性,不仅加强了让学生动手操作和探究归纳能力的培养,而且更加体现了知识的形成过程,与其它版本的教科书相比,更具人性化.其二,根据
摘 要:将实践化理念运用到原理课教学中去,即是实现从首次课的启发——互动——导入式教学,到常规课依托学生学科特色,结合社会热点问题,使原理课走入学生的生存场域,到专题课学生自主参与教学的课堂教学全面的实践化,使原理课的内在优势有效彰显出来,从而将原理课建设成为受学生欢迎、让学生终身受益的课程。 关键词:马克思主义基本原理概论; 实践化理念; 学科特色 中图分类号: G642 文
妻子在某次陪儿子上完青少年宫的“小歌手”兴趣班后,整个人忽然变得焦虑起来。原来,她与在教室外几个陪同孩子上课的家长交流了一番,才陡然意识到儿子在很多方面已经“落后”了:已经读大班了,却没认识几个字,也不会书写,绘画特别幼稚,数字的概念还很模糊…… “有的小朋友早就不上幼儿园了,上的是专门的幼小衔接班!有的准备上民办小学,听说已经考出了钢琴八级,有的会做100以内的加减法了,有的……”妻子说。我只