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摘
小学生写作教学策略的几点思考
【摘 要】
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摘要在小学语文教学阶段，写作教学是当前教学过程的一个重点。因此，学校和教师都对小学语文学科的写作教学工作引起了相当的重视，并制定了一系列的教学策略，来帮助学生提高写作能力，有效地提升学生的写作成绩，以达到高效教学的目的。但随着教学工作的开展，暴露出来的问题也越来越多，比如教学目标不明确、教学模式化、内容单一等。因此在现阶段，教师要想构建高效的语文写作教学课堂，需要转变过去模式化的教学方法，重新思考
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年24期
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摘 要低年级学生在学习时遇到问题需要解决是常事，但是如何解决这些问题就是一门学问了。低年级学生的思维方式和理解问题的方式与高年级不同，理解能力有限思维方式简单，不能依靠纯粹的理性思维来教导学生认清数量关系。一般来说，低年级解决问题大多直接采用图画和图文结合的方式，这种方式简单直观容易理解，或是创设故事情境运用更生动的形式帮助学生从实际生活的视角来理解数量关系，如游乐园、商店、超市、校园生活小情节或
摘要 创新对于一个国家的发展而言具有举足轻重的作用。小学生是早上八九点的太阳，想要提升中华民族的创新思维意识，就需要从小学生着手。在小学教学过程中，语文阅读教学占据着极其重要的地位，老师在讲解阅读教材的时候，要适当地引导学生通过自主阅读来发挥自己的想象力，通过形成对课文的理解激发学生的创造能力。本文将根据在小学阅读教学中培养小学生创新思维的重要性为基础，提出在小学语文阅读教学当中提升学生创新思维的
摘 要为帮助学生更好地消化小学数学知识，需要在小学数学教学当中渗透多种数学思想。建模思想就是在小学数学教学当中得到有效应用的数学思想之一。笔者结合学生在小学阶段的思维习惯，对建模思想在数学教学中的应用进行了探究，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论帮助，使得小学数学教学质量得到有效提升。 关键词小学数学;教学;建模思想;渗透实践 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要在小学教学中，数学是培养学生想象力的主要学科之一，但同时数学知识相对复杂抽象也对学生的想象能力要求较高，所以也就说明学生的想象力会直接影响到数学学科的学习效率。如何促使学生能够在数学学习期间有效运用个人想象力，是教师提高数学教学有效性的主要策略之一，本文将对想象力在小学数学教学中的应用展开探讨，提出可行性教学方案，希望可对小学数学教师提供新的教学思维。 关键词想象力;小学数学;教学策略
摘 要学习数学的过程是灵活并需要讲究方法的。在数学当中，数形结合的思想经常被应用。学生如果具备数形结合思想，就可以大大提升自身的学习效率。 关键词初中数学;数形结合 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0091-01 在新课改的教育目标背景下，教师应该对学生的综合能力和综合素质更加看重。在数学学习当中，教师不能对学生的学习成绩太过注重，而是要将
摘 要伴随着现代信息技术的推陈出新，越来越多的信息技术融入到了初中各个教学科目的日常教学活动中，并且在逐渐地扮演重要的角色。在初中语文科目地教学活动中，部分初中语文教师进行了二者的深度融合与研究。并且制定了更多的运用策略和运用方法，取得了预期的成效。针对现阶段语文教学现状，笔者开展信息技术与初中语文学科教学深度融合的研究策略。 关键词信息技术;初中语文;学科教学;深度融合 中图分类号：R857
摘要小学生数学学习中，经常因为马虎原因而导致本来应该考满分的数学试卷没有考好，以致于考试成绩不理想，很大原因是因为小学生的数学作业习惯不良而造成的。通过对数学作业习惯的良好培养，能够促使小学生养成细心谨慎的数学学习习惯，从而能够在作业过程中充分发挥应有的实力，取得良好的数学成绩。 关键词小学生;数学作业习惯;对策 中图分类号：D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要口语交际能力是现代社会公民必备的一种非常重要的基本能力，口语交际也是小学低段语文的一项重要的教学内容。现代教育技术在课堂的应用，为口语交际教学注入活力。 关键词口语交际;低段;多媒体;专题式 中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0194-01 根据研究低段四册口语交际的内容，笔者发现，低段口语交际教学内容有章可循，主要可以分为六大
摘要英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，名著阅读越来越受到教师的重视。如何使两者有机结合、相互促进，逐漸成为英语一线教师关注与研究的内容。本文旨在探索在名著阅读教学中提升学生思维能力的途径与策略，选取Thegifts为代表案例对指向思维品质的初中英语名著阅读教学进行具体的实证说明，剖析了名著阅读教学中如何通过组织有梯度的活动来多维度促进学生思维发展。 关键词思维能力;名著