【摘 要】
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课堂教学的本质应是促进学生生命成长.小学语文“成长课堂”正是从关注生命成长的视野关注语文课堂中的每一种成长元素,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点建构
【机 构】
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黑龙江省讷河市第七小学 黑龙江讷河161300
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课堂教学的本质应是促进学生生命成长.小学语文“成长课堂”正是从关注生命成长的视野关注语文课堂中的每一种成长元素,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点建构出的新型课堂.小学语文“成长课堂”的意蕴包括:追求学多于教,注重自主学习,强调展示过程,致力深入理解;小学语文“成长课堂”学习模式的构建具体操作过程为:目标向导“学”,自主练“预学”,小组展示“学”,深入探究“学”,反思改进“学”.
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