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《英语课程标准》中明确提出：＂基础阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力＂。长期以来，我国传统的教学观念是＂英语就是死记硬背＂、＂满堂灌＂，故而造成了＂哑巴英语＂的不良恶果。要想在教学中充分发挥学生的主体作用。使学生主动参与课堂教学，使他们带着强烈的求知欲、浓厚的兴趣、饱满的热情参与学习，教师就得设计一些新颖、有趣的教学活动，这样利于调动学生的积极性，启发学生的思维，使他们主动地获取知识、提高课堂教学效果。