【摘 要】
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教育实习是提高师范生专业实践能力的重要环节。当前高职院校学前教育专业教育实习存在的问题有教育实习目标不具体、教育实习基地不稳定、教育实习过程落实不到位、教育实习
【基金项目】
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焦作师范高等专科学校校级教改项目“专业认证背景下的学前教育专业实践教学体系构建——以焦作师专为例”(Jzszjk-201908)
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教育实习是提高师范生专业实践能力的重要环节。当前高职院校学前教育专业教育实习存在的问题有教育实习目标不具体、教育实习基地不稳定、教育实习过程落实不到位、教育实习评价形式化等。在以“产出为导向”的专业认证理念的指引下,学前教育专业实习应制定详细的实习目标和计划,保证实习内容的全面落实;落实“双导师”培训和激励制度,保障实习指导的科学性;注重培养学生实习过程中的反思能力,切实提高学生专业化成长;坚持形成性评价和总结性评价相结合的方式,促进教育实习不断改进。
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