论文部分内容阅读
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”.笔者过去在这方面的教学欠重视,结果是上层学生掌握了,中层学生一知半解,下层学生如坠云海.
小学语文句型转换有效性教学之我见
【摘 要】
：
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”.
【机 构】
：
贵州省平塘县掌布民族小学,贵州 黔南,558303
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
随着社会的不断发展,我国的教育要求也越来越高,新课改明确的提出了在教育过程中要充分的激发学生的学习积极性,让学生能够积极主动的投入到学习中,教师应该转变传统的教学理
数学在小学教学中是一门非常重要的学科,它是一门启蒙学科,是培养和锻炼学生逻辑思维的重要学科,虽然数学教育在不断的发展,但传统的应试教育仍然存在于课堂之中,固有的教学
课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用.课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才
高中英语是高中时期最为重要的学科之一,在高中英语的课堂上使用任务型的教学手段,可以让学生的学习目的更加明确,从而更好地提高学生的学习效率,提高高中英语的教学效率.在
高效课堂评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强.学生在认知上,从不懂到懂,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不
学生的学习过程就是一个不断生疑、质疑乃至解疑的思维过程,在这个过程中学生通过进一步思索采用各种方法解决自己在学习过程中所产生的问题.培养学生的自主创新能力.而创新
探索满足某种条件的动点轨迹历来被认为是教学和初数研究中的难点,特别是轨迹问题需要判断轨迹的形状、大小和位置,确定它们往往更多地依赖于探究者的学识、经验和想象力,并
期刊
生物学是以实验为基础的学科,生物学理论知识的发展和提高是建立在反复实验的基础上的[.在中学生物教学中开展实验教学是生物教学中不可缺少的重要组成部分,它对培养学生的动
物理难学是我们学生比较普遍的看法,处理好物理知识的衔接关系,搭建衔接桥梁,是提高高中物理学习质量的关键.根据我本人物理学习的实践证明,有效的方法就是培养自己良好学习