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以“探秘维生素C”为主题,通过初识维C,再识维C,制备维C,应用维C四个课堂活动,融入高考考点,引导学生进行深度学习.课堂上,打破传统复习课的知识梳理和题海战术,培养获取信息、分析信息、设计方案等方面的能力,提升化学学科核心素养.
指向深度学习的主题式教学的实践和反思r——以探秘维生素C为例
【摘 要】
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以“探秘维生素C”为主题,通过初识维C,再识维C,制备维C,应用维C四个课堂活动,融入高考考点,引导学生进行深度学习.课堂上,打破传统复习课的知识梳理和题海战术,培养获取信息、分析信息、设计方案等方面的能力,提升化学学科核心素养.
【机 构】
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广东省阳江市广东两阳中学 广东 阳江 529500
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年12期
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