【摘 要】
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科技成果的产出及其再次投入是科技创新过程的一个显性分界点,二阶段模型在区域科技创新效率评价中具有合理性和科学性。二阶段效率评价模型研究区域创新效率有助于更合理地
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科技成果的产出及其再次投入是科技创新过程的一个显性分界点,二阶段模型在区域科技创新效率评价中具有合理性和科学性。二阶段效率评价模型研究区域创新效率有助于更合理地对地区按照创新效率情况进行归类,并协助地区政府有针对性地制定相应策略。区域科技创新是一个多要素投入和多变量产出的复杂的动态系统,投入向产出转化贯穿于科技创新的全过程,二阶段模型结合数据包络分析法,研究并设计我国区域科技创新中从科技投入到经济产出的二阶段模型,根据评价结果,按照产出效率和转化效率的有效性设置两个维度,以此对我国各省级区域按科技创新效率
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新一轮课程改革倡导提高课堂教学的有效性,然而在教学改革过程中,我们发现教师在情境设计、合作探究、教学手段、讲解、激励、提问等教学行为过程中都存在误区,势必导致学生
猜想，实际是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略，是建立在事实和已有经验基础上的一种假定，是一种合理推想. 数学方法理论的倡导者波亚利曾说：“在数学的领域中，猜想是合理的、值得尊重的，是负责任的态度. ”他还认为，在有些情况下，教猜想比教证明更为重要. 学生在猜想过程中，新旧知识的碰撞会激发智慧的火花，思维会有很大的跳跃性，提高数感，发展推理能力，锻炼数学思维. 纵观数学发展历
护患关系在整个护理过程中起着重要作用,护患关系是护理职业中特有的人际关系,它是护士与患者在一定时期内通过护理与被护理的交往而形成的人际关系,这是基于相互信任与相互
巩固和扩大学习实践科学发展观成果,推动林区科学发展的新局面,必须坚持＂五个贯穿始终＂,做到＂四个持之以恒＂。五个贯穿始终是：必须把加强组织领导、健全措施贯穿学习实践活动始终;
“兴趣是最好的老师”，“兴趣和爱好是最大的动力”. 充满兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注、积极思考，而且能让学生达到乐此不疲、废寝忘食的地步. 那么，新课标下如何提高学生学习数学的兴趣呢？以下谈谈我的一些见解. 一、充分利用情景创设激发学生的学习兴趣 恰当的情境创设能使教学跌宕起伏、错落有致，把学生引入到身临其境的环境条件中去，使学生产生想象，对问题有一种欲答不能、欲罢不忍的感觉，从
【摘要】 计算是小学数学教学的重要组成部分，是学生深入学习数学和发展的基础知识. 在小学，计算更是贯穿于数学教学的全过程. 可是现阶段的小学生，对数学中的计算不感兴趣，不愿意动脑筋去想问题. 作为一名小学数学教师，要找出计算出错的原因，培养学生的计算兴趣，提高学生计算能力. 但要想提高学生的计算能力，还必须培养学生良好的思维习惯，提高其思维能力. 【关键词】 计算；教学；思维；能力 小学
腰-硬联合麻醉是妇科、产科手术常用的一种椎管内阻滞技术，它即发挥了腰麻作用迅速、阻滞完善的特点，也可通过硬膜外导管连续给药，增加麻醉效果及延长麻醉时间，本研究旨在探讨CSE
跨国公司对华著作权案件的调研分析，总结了跨国公司对华著作权案件给我国有关方面带来的消极和积极影响以及我国有关方面处理著作权侵权案件过程中存在法规不完善，缺乏管理意识
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