【摘 要】
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在音乐教学中,应创设适合学生学习音乐的情境,以此来培养学生主体参与的兴趣、激发学生主体参与的积极性、提高学生主体参与的能力,进一步构建高效音乐课堂。
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在音乐教学中,应创设适合学生学习音乐的情境,以此来培养学生主体参与的兴趣、激发学生主体参与的积极性、提高学生主体参与的能力,进一步构建高效音乐课堂。
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文字出场： 很多年以后，我站在竖立着一块炼泅石的海岸，面朝大海，面朝我的王国，面朝臣服于我的子民，面朝凡世起伏的喧嚣，面朝天空的霰雪鸟，泪流满面。 我的名字叫卡索，我在雪雾森林中长大，陪伴我的是一个老得让人无法记得她的年龄的巫师，她让我叫她婆婆，可是她却叫我皇子，幻雪帝国的长子。和我一起长大的还有我的弟弟，他的名字叫樱空释。我们两个，是幻雪帝国仅存的两个幻术师。 我的名字在幻术法典上的意思是
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