在生活中感悟数学

来源 :教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Gempin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源予生活,又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。
其他文献
德育工作应贯穿孩子成长的始终。然而一旦放假,没有老师的监督和教育,同学的影响和帮助,加上不少家长缺乏正确教育孩子的能力和意识,对孩子在假期中放任自流,许多学生就会放松对自
本文在对南海北部WC-F孔36个样品中鲺质超微化石定量、半定量分析的基础上,对用某些属种含量变化推测上新世古环境作了尝试。490 ̄850m井段在超微化石分带上属NN12至NN15带。以730m为界,可分为早、晚两大阶
小学生通过何种方式获得数学概念,将影响他们概念学习的效能。如果学生以机械模仿、死记硬背的方式获得数学概念,那么,对概念的理解难免肤浅,浮于表面,甚至没有完全理解。结果将导
新课改下的数学课堂应该充盈生命活力,促进智慧生成,洋溢生活气息,呈现灵动色彩。作为课堂组织者的老师,要精心创设教学情境,预设教学过程,激发每位学生的学习兴趣,点燃他们心中的激
初中学生有着特定的心理特征,从心理学角度来看,他们的思维开始由形象思维向抽象思维发展,他们的情绪特点是充沛热情容易动感情,情感反应较强烈,易受感染,因此这一阶段的学生有着好
对采自九龙江河口区盐度介于0~21.97的10个表层水样,铀、钍同位素的测定结果表明,九龙江河口区水体中溶解态的(238)U含量与盐度之间存在着良好的相关关系,其相关系数可达0.972,表明九龙江河口区水体中
美籍匈牙利教育家G·波利亚认为:“教师在课堂上讲什么当然重要,然而学生想什么更是千百倍的重要。”的确,读懂学生,是一个永恒的主题,是真正实现“以生为本”教育理念的具体
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等,唯独爱因斯坦没有交,直到第二天,他送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不
根据中美海气TOGA调查第1 ̄4航次(1986 ̄1988年)的CTD资料及部分ADCP资料,分析研究横跨赤道141°30'E断面的内波及细结构特性,其中包括温度垂直梯度的概率分布及其谱特性,Cox数的统计分布及Richardson数的垂直分布等。由此得