电子企业供电系统雷电防护探讨

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本文就电子企业供电系统的内部雷电防护措施进行探讨。通过电源线路布置、选择电源配电系统、电源线路保护接地、电子信息系统的风险评估等,很大程度上减少雷电通过电源线路对电子企业的人员和设备的损害。
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【摘要】 课程改革的宗旨是改变学生过去那种被动地接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、勤于动手、合作交流,使学生“乐学、持学、会学”,培养学生探究性的学习能力. 那么如何培养学生探究性学习的能力呢?本人认为,一要创设宽松的教学氛围,激发学生积极主动地探求知识的主观能动性;二要激发学生的创新兴趣;三要精心创设问题情境,激发学生动手实践、自主探索与合作交流.  【关键词】 探究 自主
常言道:“教学有法,但无定法,贵在得法. ”所谓的“得法”,应以学生积极参与,自主探究,动手操作,合作交流为标准. 在课堂教学中应创造条件,为学生营造宽松、愉悦的氛围,采用学生喜爱的教学方法,  以激发学生学习的兴趣. 下面就数学教学中如何激发学生学习的兴趣谈几点做法.     一、组织操作实验活动,让学生亲历学习过程    在学生数学学习过程中,事实上并不是所有的内容都能引起他们的注意或兴趣.
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在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学习数学的兴趣有很大的作用. 笔者在近几年的教育教学研究活动中,听过许多学科的课堂教学,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快让学生带着一种高涨的、激动的和欣悦  的心情投入学习,给我留下了深刻的印象. 本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见.    一、设疑于开头    教
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