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相比于初中物理,高中物理不论是在知识性还是逻辑性,以及应用性上的难度都得到了显著提升,导致很多学生都认为物理是高中学习中最难的一门课程。对此,为了突破传统高中物理教学模式的种种局限,教师应通过多媒体技术的科学引用来构建生动、高效的物理课堂,帮助学生更透彻地理解所学知识,促进教学质量的不断提升。
多媒体在高中物理教学中的应用思考
【摘 要】
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相比于初中物理,高中物理不论是在知识性还是逻辑性,以及应用性上的难度都得到了显著提升,导致很多学生都认为物理是高中学习中最难的一门课程。对此,为了突破传统高中物理教
【机 构】
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咸阳市实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年36期
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